كيف تدير حلقة لتحفيظ القرآن ؟
الفئة :  العمل الدعوي والخيري   القسم :إدارة حلقات تحفيظ القرآن الكريم
تمت الاضافة بواسطة :فريق عمل الموقع                الكاتب: د. محمد بن علي شيبان العامري
كيف تدير حلقة لتحفيظ القرآن ؟
22/09/31 05:11:46 ص

أحمد بن عبد المحسن العساف 
 
الحمد لله رب العالمين ؛ وصلى الله وسلم وبارك على نبينا محمد وعلى آله وصحبه وسلم ؛ وبعد :
فيا أيها الأخوة الأفاضل الأماجد :

أيُ رجالٍ أُحادث الليلة ؟

ألستم مَنْ يصدق عليه الحديث الصحيح " خيركم من تعلم القرآن وعلمه " ؟ ألستم من جعل الدنيا دَبْر أذنه وخلف ظهره وسعى بجُهدٍ وجَهدٍ وجهاد لتعليم فلذات الأكباد كتاب الله الكريم ؟
بلى ! أنتم كذلك نحسبكم والله حسبكم وحسيبكم ولا نزكي على الله أحدا ؛ ولذا فلكم من غالبية المجتمع كل الحب والتقدير والمؤازرة والدعاء ، فنسأل الله لكم التوفيق والسداد والمباركة في أنفسكم وأهليكم وذراريكم وفي أعمالكم وأعماركم وأموالكم ، وجعلنا الله وإياكم من قومٍ مباركين أينما كانوا مفاتيحَ للخير مغاليقَ للشر .

أيها الأخوة :
موضوعنا الليلة : كيف تدير حلقةً لتحفيظ القرآن الكريم ؟ حيث سنتحدث عن الإدارة كعلمٍ وفنٍ وممارسةٍ ؛ ونحاول إنزال الموضوع على واقع الحلق قدْر الإمكان .
فما هو تعريف الإدارة ؟
الإدارة هي تحقيق الأهداف من خلال العمليات الإدارية الأربعة :

التخطيط ؛ التنظيم ؛ التوجيه ؛ الرقابة .

المستويات الثلاثة للإدارة :
• الإدارة العُليا : وأكبر مهماتها التخطيط .
• الإدارة الوسطى : ومهمتها الأساسية الإشراف .
• الإدارة الدنيا : وأهم مهماتها التنفيذ .

الالتزامات الثلاثة للإدارة :
• التزام باختيار العناصر الملائمة لتحقيق النتائج المطلوبة .
• التزام باستخدام هذه العناصر الاستخدام الأمثل .
• التزام بالاستمرارية وتحقيق التوازن بين متطلبات المدى القريب والمدى البعيد .

العمليات الإدارية :

أولاً : التخطيط
• تحديد الأهداف .
• وضع البرامج .
• إعداد الموازنات .
• كتابة الجدول الزمني .

وللتخطيط الاستراتيجي عدة أساليب ؛ فمنها :
أسلوب تحليل الأسئلة الحرجة : C . Q . M
ماذا يريد المجتمع من الحلْقة ؟
وماذا يريد الطالب منها ؟
ماذا نريد نحن من الحلْقة ؟
ما هو الموقف الحالي للحلْقة ؟ وما نوعية البيئات التي تتعامل معها ؟
ما الذي يمكن عمله حتى نحقق أهداف الحلْقة بدرجة أكبر ؟

أسلوب تحليل البيئة : SWOT
S : مواطن القوة .
W : مواطن الضعف .
ويمثلان البيئة الداخلية للحلْقة .
مثلاً : كثرة المدرسين وتميزهم عامل قوة يجب استغلاله .
ومثلاً : قلة عدد المشرفين عامل ضعف يجب علاجه أو مراعاته عند التخطيط .
O : الفرص .
T : المخاطر .
ويمثلان البيئة الخارجية للحلْقة .
مثلاً : بناء جامع كبير في الحي فرصة ينبغي استغلالها .
ومثلاً : إعادة بناء المسجد يستلزم البحث عن مكان جديد .

وعند تحديد الأهداف ووضع برامجها ينبغي التأكد من تحقق صفات الهدف فيها ؛ وهي مجموعة في كلمة : SMART
حيث تعني :
S : أن يكون الهدف محدداً ؛ فلا تقل هدفنا تعليم الناس الخير لتنوع الخير وكثرته ولكن حدد هدفك بتحفيظ القرآن الكريم .
M : تعني القابلية للقياس ؛ فنحدد عدد الأجزاء المطلوب حفظها كل سنة ( مثلاً 10 أجزاء من قبل 30 طالباً ) .
A : يمكن تحقيقه ؛ فلا يكون الهدف مستحيلاً .
R : يكون الهدف واضحاً ؛ واقعياً ؛ مكتوباً ؛ متذكراً .
والمعنى أن يكون الهدف غير غامض ويفهمه من قرأه ؛ ويكون واقعياً حسب قدرة الحلْقة ؛ ويكون مكتوباً ولا يكتفى بحفظه ليسهل الرجوع إليه ؛ ويكون الهدف حاضراً في الذاكرة بحيث توجه لتحقيقه الأعمال .
T : الوقت والتحدي ؛ ويعني تحديد زمان لتحقيق الوقت لنتمكن من القياس ، فيقال هذه الخطة : سنوية ؛ ثلاثية ؛ خمسية ، ويكون الهدف فيه روح التحدي والمثابرة لاستحثاث الهمم فلا يكون هدفاً سهلاً يستطيعه الضعيف قبل القوي .
تنقسم الأهداف إلى أهداف استراتيجية بعيدة المدى وهذه قد يستحيل التنازل عنها ؛ وأهداف تكتيكية مرحلية قصيرة المدى ويمكن تغييرها حسب الظروف . ويجب أن تتناسب هذه الأهداف من الأهداف الكبرى التي يقوم عليها العمل مثل : إعداد وتربية جيل قرآني ؛ تقويم سلوك الشباب وحمايتهم من الانحراف ؛ ... الخ .
مثال : الهدف الاستراتيجي : تخريج 30 حافظاً خلال 3 سنوات .
الهدف التكتيكي : تخريج 10 حفاظ خلال سنة .
أو : حفظ 10 أجزاء خلال سنة من قبل 30 حافظاً .
ترتب الأهداف حسب الأولويات ؛ ويعتنى بأهمها .
تحديد الرسالة مهم في التخطيط .
مثلاً : نحن حلْقة لتحفيظ القرآن الكريم .
والهدف من الرسالة ملاحظة الانحرافات ؛ فمثلاً لو صرف مجموعة من الطلاب جهودهم لإصدار مجلة إسلامية للأطفال لقلنا لهم مكانكم ! نحن حلْقة تحفيظ ولسنا مؤسسة إعلامية ؛ بالرغم من تقديرنا للمؤسسات الإعلامية ذات التوجه الطيب ، وعلى هذا المثال قس .
ثم تحديد الرؤية لشحذ الهمم .
مثلاً :
تخريج أئمة الحرمين والجوامع الكبرى .
تخريج مدرسين متقنين للحلق .

ثانياً :التنظيم
• رسم هيكل التنظيم الإداري . انظر الشكل المرفق .
• التوصيف الوظيفي .
• اختيار الأشخاص المناسبين لكل مهمة .
• تحديد العلاقات بين المسؤولين .
رسم الهيكل التنظيمي يكون قبل توزيع المهام .
عند توزيع المهام نبدأ بالرجل الأضعف لتبقى المهمة الكبيرة للرجل المميز .
توصيف الوظائف مهم جداً ؛ وعليه ينبني تحديد المسؤوليات والسلطات والصلاحيات .
لابد من تسمية نائب للمشرف على الحلْقة من أحد المساعدين الثلاثة ؛ وينبغي أن يتولى هذا المساعد جميع وظائف المساعدين ليطلع على سير العمل من جميع جوانبه فيسهل عليه تصوره مستقبلا عندما يصير المشرف العام ؛ وهدف آخر يتمثل في صرف تركيزه على جانب واحد فقط إذا تولى الإشراف العام لأن هذا الجانب هو المعروف لديه بدقة وباقي الجوانب مجهولة .

.

 


من خلال الهيكل يتشكل فريق عمل ناجح ومؤثر ؛ ولفريق العمل الناجح سمات ولكل سمة درجة ومن خلال مجموع الدرجات تتحدد فعالية الفريق من عدمه ؛لكننا نكتفي بالصفات المجموعة في قولنا : MAGIC
M: تعني المهمة والرؤية المشتركة للفريق ؛ بحيث يحمل أعضاء الفريق هماً واحداً .
A : القبول للعمل وللعضوية وللزملاء .
G : القواعد العامة ؛ مثل التصويت والاجتماعات إلخ...
I : مواطن القوة ؛ بحيث يتمتع كل فرد بميزة على قاعدة " نتكامل ولا نكرر بعضنا " .
C : الالتزام بما يتفق عليه ؛ فيذوب رأي الفرد في اتفاق المجموع .

ويؤكد الإداريون على أن يشمل كل فريق ثلاثة أنواع من الناس هي : القيادي المتفرد والتحليلي والإبداعي ويلاحظ غياب العاطفي إذ لا حاجة له غالباً .

ويقولون : إذا كنت أنت ومديرك دائماً على رأي واحد فأحدكما لا داعي له . وهذه ليست دعوة للمخالفة من أجل المخالفة ؛ ولكنها دعوة لإبداء الرأي الذي نعتقده بصراحة مؤدبة .
ونحن نرفض أسلوب : وافق أو نافق أو فارق .

ثالثاً : التوجيه
• التحفيز والدعم .
• القيادة .
• الاتصال .
• توفير المعلومات .
يعد الفشل في الاتصال وباء الإدارة المعاصرة .
من أساليب القيادة أسلوب التوجيه والدعم ؛ بحيث يزداد التوجيه لمن لا يملك الخبرة ؛ ويزداد الدعم لمن ضعفت حماسته ؛ أما من كانت خبرته وحماسته عالية فيفوض مباشرة .

رابعاً : الرقابة :
• تحديد المعايير الرقابية .
• قياس الأداء .
• تشخيص المشكلات .
• اتخاذ القرارات .

سياسات مهمة :
• لتكن الأهداف والرؤية والرسالة واضحة معروفة وحاضرة في الأذهان .
• لتكن المسؤوليات والصلاحيات واضحة غير متشابكة .
• التدريب استثمار لا يترك والتفويض قرينه الذي لاينفك .
• مراقبة البيئة ومتابعة المستجدات في مجال الحلْق .
• استخدام التقنيات الجديدة إن في الحفظ والمراجعة أو في المتابعة والتقارير .
• لا بد من مراقبة الانحرافات عن الأهداف والرسالة وتعديل المسار حالاً .
• الاستفادة من تجارب الحلق الأخرى .
• التجديد والإبداع مطلب ملح .
• التواصل المستمر مع أولياء الأمور بالتقارير وعرض الأنشطة .
• الاتصال المستمر مع مَنْ يدعم الحلْقة وإبراز الإنجازات .
• لابد من التعاون المثمر مع الجمعية وفروعها .
• ضرورة الضبط التربوي والإداري والمالي .
• إيجاد مناخ عمل آمن ملائم مناسب .
• العناية بالجوانب الإعلامية من حيث إعداد الملاحق الصحفية والبرامج المسموعة والمرئية .
• الاستفادة من العالم الموازي : الانترنت .
• أهمية عمليات المراجعة المستمرة والتقويم الفصلي لعمل الحلْقة .
• قد يحسن تشكيل مجلس إشرافي على الحلقة يضم إمام المسجد وعلماء ووجهاء الحي وأهم المتبرعين إضافة للمشرف العام .
• يجب اعتماد فلسفة الوفرة والابتعاد عن فلسفة الندرة ؛ فبدلاً عن المسجد يوجد ألف مسجد ، وغير المدرس الفلاني يوجد مئات المدرسين وهكذا .
• يقع على عاتق مشرف الحلقة والعاملين معه أمانة المحافظة على الشباب من الانحراف وحماية الحلق من الاختراق حتى لا تكون مكاناً لنشر أي فكر أفسده غلو أو جفاء .

وأخيراً :
فهذه أسباب والتوفيق من عند الله سبحانه ؛ فأسأله سبحانه بأسمائه الحسنى وصفاته العُلى أن يريكم ثمار غراسكم الطيب في الدنيا مع ما يدخره لكم في الآخرة من المثوبة وحُسن العاقبة ؛ والسلام عليكم .

توثيق مصدر المقال
تلتزم   مهارات النجاح للتنمية البشرية بحماية حقوق المؤلفين وكتاب مقالات تعلم وإبرازهم . ولتوثيق ذلك نود هنا أن نبرز معلومات توثيقية عن كاتب المقال: د. محمد بن علي شيبان العامري .
 
كما تلتزم مهارات النجاح بحفظ حقوق الناشر الرئيسي لهذا المقال وندعوكم لزيارة صفحة الناشر بدليل الناشرين لمقالات موسوعة تعلم معنا  من خلال الظغط على اسم المصدر ، كما نتقدم بالشكر أجزله والتقدير أجله للناشر لمساهمته الفاعلة في نشر مصادر المعرفة.
 
المصدر (الناشر الإلكتروني الرئيسي لهذا المقال ): مهارات النجاح للتنمية البشرية
رابط صفحة المقال في موقع  الناشر (المصدر الرئيسي): أنقر هنا
 
عدد القراءات : ( 16968 )   عدد مرات الطباعة (  4 )
أخر تعديل تم بواسطة
حفظ المقال
عدد القراءات  ( 16968 )     عدد الطباعات ( 4   )  عدد مرات الارسال  ( 2)
المشاركات والتعليقات المنشورة بأسماء أصحابها أو بأسماء مستعارة لا تمثل الرأي الرسمي لمؤسسة مهارات النجاح للتنمية البشرية بل تمثل وجهة نظر كاتبها .
جدول الدورات التدريبية القادمة
جدول الدورات التدريبية المنفذة للحقيبة التدريبية
رقم الحدثالبدءالانتهاءالبرنامجالمدربالمدينةشريك التدريبحالة البرنامجحالة التسجيلالتفاصيل
10719/07/200821/07/2008 تنمية مهارات معلمي حلقات تحفيظ القرآن الكريم د. محمد العامريورقلة مهارات النجاح للتنمية البشرية دورات تم تنفيذها شاهد تفاصيل العميل
21915/01/200517/01/2005 تنمية مهارات معلمي حلقات تحفيظ القرآن الكريم د. محمد العامريصبيا مهارات النجاح للتنمية البشرية دورات تم تنفيذها شاهد تفاصيل العميل
حقائب تدريبية حول الخبر ننصح بالإطلاع عليها
تنمية مهارات معلمي حلقات تحفيظ القرآن الكريم
العمل الدعوي والخيري
إدارة حلقات تحفيظ القرآن الكريم

 وأنت في حلقات التحفيظ ؟ وطريقتهم في إشعال نار الحماس والرغبة في التعلم في أرجاء الحلقة ؟ ما الذي يجعلهم مميزين بهذا الشكل ؟ ما هي الميّزات والمهارات التي مكَّنتهم من إيقاد هِمم الطلاب للتعلُّم وحفظ كتاب الله والعناية به ؟  والأهم من كل شيء، كيف ساعد هؤلاء المعلمون تلاميذهم على النجاح في حفظ كتاب الله والعناية به بشكل خاص وأثرو في نجاحهم في الحياة بشكل عام ؟ أن للمعلم حلقات تحفيظ القرآن الكريم دورا هاما في تحديد فعالية التعليم في الحلقة ونجاحه , وهناك نوعين من الخصائص : الخصائص المعرفيه ، الخصائص الشخصيه ، ان حصيلة المعلم المعرفيه , وقدراته العقليه , والاساليب التي يتبعها فيي استثارة طلابه , هي من العوامل الهامة التي يجب أخذها في الحسبان عند البحث في الخصائص ...

تنمية مهارات معلمي حلقات تحفيظ القرآن الكريم
عدد مرات مشاهدة مواصفات الحقيبة التدريبية ( 28496  ) عدد مرات تحميل بطاقة وصف الحقيبة التدريبية ( 0 )
مقاطع فيديوا ذات صلة بالمقال ننصح بالإطلاع عليها

أخبار ذات صلة بنوع المقال ننصح بالإطلاع عليها ذات صلة بنوع المقال ننصح بالإطلاع عليها
الدكتور محمد العامري يقدم دورة تنمية مهارات معلمي حلقات تحفيظ القرآن الكريم لمنسوبي جمعية صناع الحياة وصناعة النجاح في ولاية ورقلة في الجمهورية الجزائرية الديموقراطية الشعبية
أخبار مدربي مهارات النجاح
21/07/2008
بحمد الله قدم المدرب الدكتور محمد بن علي شيبان العامري دورة ( تنمية مهارات معلمي حلقات تحفيظ القرآن الكريم ) لمعلمي حلقات تحفيظ القرآن الكريم من منسوبي جمعية صناع الحياة وصناعة النجاح بولاية ورقلة بالجمهورية الجزائرية الديموقراطية ، وذلك بقاعة التدريب بالمعهد الوطني للتكوين العالي لاطارات الشباب بولاية ورقلة خلال الفترة من 19 / 7 /2008م إلى 21/7 / 2008م . و قد شارك في هذا البرنامج التدريبي 30 مشارك ومشاركة من منسوبي جمعية صناع الحياة وصناعة النجاح بولاية ورقلة بالجمهورية الجزائرية الديموقراطية و كان لحضورهم وتفاعلهم ومداخلاتهم دور كبير في نجاح البرنامج التدريبي . وقد افتتح المدرب الدكتور محمد العامري البرنامج التدريبي متسائلاً مع المشاركين : هل تذكر أولئك المعلمين في حلقات تحفيظ القرآن الكر... الدكتور محمد العامري يقدم دورة تنمية مهارات معلمي حلقات تحفيظ القرآن الكريم لمنسوبي جمعية صناع الحياة وصناعة النجاح في ولاية ورقلة في الجمهورية الجزائرية الديموقراطية الشعبية
تتمتة الخبر...
عدد المشاهدات ( 7449 )  عدد الردود (  0)
الدكتور محمد العامري يقدم دورة تنمية مهارات معلمي حلقات تحفيظ القرآن الكريم للمعلمين والمشرفين في جمعية تحفيظ القرآن الكريم في محافظة صبيا
أخبار مدربي مهارات النجاح
17/01/2005
بحمد الله قدم المدرب الدكتور محمد بن علي شيبان العامري دورة ( تنمية مهارات معلمي حلقات تحفيظ القرآن الكريم ) لمعلمين والمشرفين على حلقات تحفيظ القرآن الكريم و منسوبي الجمعية الخيرية لتحفيظ القرآن الكريم في محافظة صبيا بمنطقة جازان في المملكة العربية السعودية ، وذلك قاعة التدريب في الجمعية الخيرية لتحفيظ القرآن الكريم في محافظة صبيا خلال الفترة من 15 إلى 17 يناير 2005 م الموافق من 4 إلى 6 ذو الحجة 1425هـ وبواقع 5 ساعات تدريبية يومياً ومجموع 15 ساعة تدريبية . و قد شارك في هذا البرنامج التدريبي 30 مشارك من المعلمين في الحلقات والمشرفين على حلقات تحفيظ القرآن الكريم والإدارين في الجمعية الخيرية لتحفيظ القرآن الكريم في محافظة صبيا و كان لحضورهم وتفاعلهم ومداخلاتهم دور كبير في نجاح البرنامج ال... الدكتور محمد العامري يقدم دورة تنمية مهارات معلمي حلقات تحفيظ القرآن الكريم للمعلمين والمشرفين في جمعية تحفيظ القرآن الكريم في محافظة صبيا
تتمتة الخبر...
عدد المشاهدات ( 3406 )  عدد الردود (  0)
مقالات أخرى ننصح بقرائتها
كيف تدير حلقة لتحفيظ القرآن ؟
إدارة حلقات تحفيظ القرآن الكريم
تمت الاضافة بواسطة: فريق عمل الموقع                  الكاتب: د. محمد بن علي شيبان العامري    المصدر: مهارات النجاح للتنمية البشرية
ألستم مَنْ يصدق عليه الحديث الصحيح " خيركم من تعلم القرآن وعلمه " ؟ ألستم من جعل الدنيا دَبْر أذنه وخلف ظهره وسعى بجُهدٍ وجَهدٍ وجهاد لتعليم فلذات الأكباد كتاب الله الكريم ؟ بلى ! أنتم كذلك نحسبكم والله حسبكم وحسيبكم ولا نزكي على الله أحدا ؛ ولذا فلكم من غالبية المجتمع كل الحب والتقدير والمؤازرة والدعاء ، فنسأل الله لكم التوفيق والسداد والمباركة في أنفسكم وأهليكم وذراريكم وفي أعمالكم وأعماركم وأموالكم ، وجعلنا الله وإياكم من قومٍ مباركين أينما كانوا مفاتيحَ للخير مغاليقَ للشر . كيف تدير حلقة لتحفيظ القرآن ؟
عدد المشاهدات ( 16968 )     عدد الردود ( 0 )  عدد مرات الطباعة ( 4 )
التفاصيل...
بعض الطرق المتبعة لتحفيظ القرآن الكريم وتعليمه
إدارة حلقات تحفيظ القرآن الكريم
تمت الاضافة بواسطة: فريق عمل الموقع                  الكاتب: د. محمد بن علي شيبان العامري    المصدر: مهارات النجاح للتنمية البشرية
يجب توجيه الطالب الذي يود حفظ القرآن الكريم ، وتعريفه بالقواعد العامة والضوابط الأساسية لحفظ القرآن الكريم ، وأهمها : الإخلاص في تعلمه وتعليمه ،" وما أمروا إلا ليعبدوا الله مخلصين له الدين " ( إنما الأعمال بالنيات ) .بالإضافة إلى إيجاد الدافع الإيماني والرغبة الأكيدة في حفظ القرآن الكريم، الحفظ في الصغر كالنقش في الحجر . اختيار مكان الحفظ ووقت الحفظ . القراءة المجودة والحفظ المرتل " ورتل القرآن ترتيلا " ، واعتبار تصحيح القراءة مقدما على الحفظ . بعض الطرق المتبعة لتحفيظ القرآن الكريم وتعليمه
عدد المشاهدات ( 15138 )     عدد الردود ( 2 )  عدد مرات الطباعة ( 3 )
التفاصيل...
برنامج عملي للبدء في حلقة لتحفيظ القرآن الكريم
إدارة حلقات تحفيظ القرآن الكريم
تمت الاضافة بواسطة: فريق عمل الموقع                  الكاتب: د. محمد بن علي شيبان العامري    المصدر: مهارات النجاح للتنمية البشرية
فهذا برنامج عملي للبدء في حلقة لتحفيظ القرآن الكريم ، يليه ملاحظات عامة ينبغي الاهتمام بها، عرض الفكرة على إمام المسجد أو مدير المركز الإسلامي أو مدير الشركة حتى يُعلَن عنها بعد الصلاة أو في أحد الاجتماعات مثلاً بحيث يعلن عنها كالتالي : بسم الله الرحمن الرحيم ، قال الله تعالى : ( يا أيها الذين آمنوا قوا أنفسكم وأهليكم ناراً وقودها الناس والحجارة .. ) وقال النبي صلى الله عليه وسلم : ( إنّ الله سائل كل راع عما استرعاه ) وقال عليه الصلاة والسلام : ( خيركم من تعلم القرآن وعلمه ) . برنامج عملي للبدء في حلقة لتحفيظ القرآن الكريم
عدد المشاهدات ( 18643 )     عدد الردود ( 4 )  عدد مرات الطباعة ( 2 )
التفاصيل...
حلقات التحفيظ مشكلاتها ووسائل تطويرها
إدارة حلقات تحفيظ القرآن الكريم
تمت الاضافة بواسطة: فريق عمل الموقع                  الكاتب: د. محمد بن علي شيبان العامري    المصدر: مهارات النجاح للتنمية البشرية
الحمد الله الذي هو للحمد أهل ، والصلاة والسلام على أشرف الأنبياء والمرسلين نبينا محمد بن عبد الله عليه أفضل الصلاة والسلام وأزكى التسليم . فهذه الورقات التي بين يديك أيها الأخ الكريم إنما هي ثمرة نقاش تم بين بعض معلمين الحلق لمعرفة بعض المشاكل التي تواجههم ووسائل حلها ، وتم نقلها ليتم الاستفادة منها لمن يهمه هذا الأمر ، سائلين المولى جل وعلا أن يوفق الجميع لما يحبه ويرضاه . حلقات التحفيظ مشكلاتها ووسائل تطويرها
عدد المشاهدات ( 10717 )     عدد الردود ( 1 )  عدد مرات الطباعة ( 1 )
التفاصيل...
ابني لا يرغب في دخول حلقات تحفيظ القرآن
إدارة حلقات تحفيظ القرآن الكريم
تمت الاضافة بواسطة: فريق عمل الموقع                  الكاتب: د. محمد بن علي شيبان العامري    المصدر: مهارات النجاح للتنمية البشرية
إننا كمدرسين يسئونا أن نرى من الأبناء من لا يرضى بدخول حلقات التحفيظ ، بل ويبكي أشد البكاء و يستعطف أباه وأمه كي لا يدخل ويشارك فيتعجب الوالدين من هذا الأمر أشد العجب ، ولكن ( إذا عُرف السبب بطُل العجب ) ، فإليكم بعض أسباب هذا السلوك الذي يصدر من بعض أبناءنا ابني لا يرغب في دخول حلقات تحفيظ القرآن
عدد المشاهدات ( 11754 )     عدد الردود ( 0 )  عدد مرات الطباعة ( 1 )
التفاصيل...
محتويات بالمكتبة الالكترونية ذات صلة بمحتوى المقال ننصح بالإطلاع عليها
مسمى المحتوى: حقيبة تدريبية بعنوان : برنامج تدريبي لمعلمي القرآن الكريم في الصفوف الأولية
القسم الرئيسي : العمل الدعوي والخيري
القسم الفرعي :إدارة حلقات تحفيظ القرآن الكريم
الناشر :حقوق التأليف والطبع والنشر محفوظة للمؤلف
المؤلف : أ. فالح بن عثمان المتيهي ، أ. نشا بن ناشي العتيبي
التصنيف : كتاب
نوع الملف :PDFs
حقيبة تدريبية بعنوان : برنامج تدريبي لمعلمي القرآن الكريم في الصفوف الأولية
نبذة عن المحتوى : حقيبة تدريبية بعنوان : برنامج تدريبي لمعلمي القرآن الكريم في الصفوف الأولية إعداد : أ. فالح بن عثمان المتيهي ، أ. نشا بن ناشي العتيبي مراجعة : أ. إبراهيم بن صالح المقاطي أ. صالح بن عبدالعزيز التيسان ، سعد بن محمد آل جبران إشراف : د. فريز بن محمد الشلعوط ، أ. ممدوح توفيق العقيل ، أ. علي محمد صوانة ، أ. سعيد فازع القرني الطبعة : 2001 م من إصدار : الإدارة العامة للتدريب التربوي والابتعاث بوزارة المعارف تعد هذه الحقيبة دليلاً ومرشداً هاماً يسير على ضوئه المتدرب ليصبح أداؤه منظماً ومحكماً يؤدي في النهاية لنتائج ملموسة ومثمرة على المتدربين ، وتتألف الحقيبة من خمس وحدات تدريبية موزعة على خمسة أسابيع لكل أسبوع ، وحدة واحدة وكل وحدة تنقسم إلى عدة جلسات تشكل كل جلسة أو نشاط يوماً واحداً
سعر الكتاب : 0000.00..
عدد المشاهدات (202) عدد مرات التحميل ( 6)
 التفاصيل...
مسمى المحتوى: حقيبة تدريبية بعنوان : التجويد وعلوم القرآن الكريم
القسم الرئيسي : العمل الدعوي والخيري
القسم الفرعي :إدارة حلقات تحفيظ القرآن الكريم
الناشر :حقوق التأليف والطبع والنشر محفوظة للمؤلف
المؤلف : أ. أحمد محمد مرزوق ، أ. محمد محمود حوا
التصنيف : كتاب
نوع الملف :PDFs
حقيبة تدريبية بعنوان : التجويد وعلوم القرآن الكريم
نبذة عن المحتوى : حقيبة تدريبية بعنوان : التجويد وعلوم القرآن الكريم إعداد : أ. أحمد محمد مرزوق أ. محمد محمود حوا الطبعة : دون من إصدار : مركز التدريب التربوي بجدة مقدمة:من أهداف هذه الحقيبة معرفة القاريء بآداب تلاوة القرآن الكريم وأحكام التجويد كالمد وأنواعه ، وأحكام الياء الساكنة والنون الساكنة ، وهاء الضمير.. . الخ . وكذلك كيفية نطق كلمات الآيات على الوجه الصحيح ،مع وجود تمارين عملية توضح ذلك . ثم أحكام الإستعاذة والبسملة ومخارج الحروف
سعر الكتاب : 0000.00..
عدد المشاهدات (177) عدد مرات التحميل ( 4)
 التفاصيل...
مسمى المحتوى: كتاب : منهج المدرسة الأندلسية في التفسير .. صفاته وخصائصه
القسم الرئيسي : العمل الدعوي والخيري
القسم الفرعي :إدارة حلقات تحفيظ القرآن الكريم
الناشر :حقوق التأليف والطبع والنشر محفوظة للمؤلف
المؤلف : ابن أبي الدنيا
التصنيف : كتاب
نوع الملف :PDFs
كتاب : منهج المدرسة الأندلسية في التفسير .. صفاته وخصائصه
نبذة عن المحتوى : كتاب : منهج المدرسة الأندلسية في التفسير .. صفاته وخصائصه تأليف : أ.د. فهد بن عبدالرحمن بن سليمان الرومي الطبعة : الأولى الناشر : مكتبة التوبة بلاد الأندلس تقع في أقصى البلاد الإسلامية غرباً ، وصل إليهم القرآن فدرسوه وتلوه، وحفظوه ، وفسروه ، فأعطوه من أعمارهم ، وأعطاهم من هديه ، فانكشف لهم من المعاني ، وظهر لهم من المعارف ، مالم يظهر لغيرهم ، فذهبوا يكتبون ويدونون فإذا تفاسيرهم رائدة التفاسير . فجاء هذا الكتاب ليدون بعض مزايا تفسيرهم ، وقواعد منهجهم .واشتمل الكتاب على : مقدمة - المدرسة الأندلسية في التفسير - منهجها في التفسير - منهجها في بعض قضايا التفسير - خصائص المدرسة الأندلسية في التفسير
سعر الكتاب : 0000.00..
عدد المشاهدات (230) عدد مرات التحميل ( 1)
 التفاصيل...
مسمى المحتوى: كتاب : أدوات النشبيه دلالاتها وإستعمالاتها في القرآن الكريم
القسم الرئيسي : العمل الدعوي والخيري
القسم الفرعي :إدارة حلقات تحفيظ القرآن الكريم
الناشر :حقوق التأليف والطبع والنشر محفوظة للمؤلف
المؤلف : د. محمود موسى حمدان
التصنيف : كتاب
نوع الملف :PDFs
كتاب  : أدوات النشبيه دلالاتها وإستعمالاتها في القرآن الكريم
نبذة عن المحتوى : كتاب : أدوات النشبيه دلالاتها وإستعمالاتها في القرآن الكريم تأليف : د. محمود موسى حمدان الطبعة : الأولى الناشر : مطبعة الأمانة .من مسالك الفهم الدقيق للقرآن الكريم وتدبر معانيه والوصول لأحكامه ، هو الاهتمام بدراسة الفنون البلاغية لما لهذه الفنون من أسس وأركان نقوم عليها ، وخصائص تتميز بها . وبخاصة منها مباحث البيان ، من تشبيه ومجاز وكناية . لما كان الشأن كذلك اخترنا أن يكون هذا الكتاب مجال هذه الدراسة
سعر الكتاب : 0000.00..
عدد المشاهدات (211) عدد مرات التحميل ( 1)
 التفاصيل...
مسمى المحتوى: كتاب : مباحث التفسير
القسم الرئيسي : العمل الدعوي والخيري
القسم الفرعي :إدارة حلقات تحفيظ القرآن الكريم
الناشر :حقوق التأليف والطبع والنشر محفوظة للمؤلف
المؤلف : أبوالعباس أحمد بن محمد المظفر بن المختار الرازي الحنفي
التصنيف : كتاب
نوع الملف :PDFs
كتاب : مباحث التفسير
نبذة عن المحتوى : كتاب : مباحث التفسير المؤلف : أبوالعباس أحمد بن محمد المظفر بن المختار الرازي الحنفي دراسة وتحقيق : حاتم بن عابد بن عبدالله القرشي الطبعة : الأولى 2009 م من إصدار : كنوز اشبيليا للنشر والتوزيع مقدمة المحقق : يعتبر هذا الكتاب بمثابة الاستدراكات والتعقبات على تفسير ( الكشف والبيان ) لأبي اسحاق الثعلبي ، وسبب ذلك : إن إخراج هذا الكتاب سوف تكون إضافة علمية مهمة للمكتبة القرآنية ، خصوصاً ما يتعلق بعلم التفسير ، كما تعتبر مادة الكتاب العلمية مهمة ، لكونها مؤاخذات علمية واستدراكات على الثعلبي في تفسيره كذلك اشتمال الكتاب على بعض المباحث المتعلقة بعلوم القرآن ، ككلام المصنف على أسباب النزول ، وإشارته إلى الآيات المنسوخة ، وتطرقه للمكي والمدني
سعر الكتاب : 0000.00..
عدد المشاهدات (213) عدد مرات التحميل ( 4)
 التفاصيل...
12345678910...
الابلاغ عن مقال سيئ
عنوان البلاغ  
محتوى البلاغ  
 
التعليقات على المقال
تفضل بالتعليق على المقال
الاسم  
عنوان التعليق: 
 
نص التعليق: 
 
البريد الالكتروني:    

 إدارة تعلم معنا 
 
الدورات التدريبية القادمة
 
كاتب المقال
 
مقالات أخرى للكاتب
 
خدمات موسوعة تعلم معنا
Skip Navigation Links
 
خـــدمــــاتــنــا الالكترونية
Skip Navigation Links
 

القائمة البريدية
من أجل التعرف على جديد برامجنا التدريبية وخدماتنا الالكترونية أضف بريدك الى قائمتنا البريدية
 
 
خدمة اشعار SMS
يطيب لنا ان نزودك بأحدث الفعاليات والبرامج والإضاءات التحفيزية وجديدنا على موبايلك مباشرة وبشكل دوري
الاسم  
الدولة  
المدينة
فضلاً ادخل رقم الهاتف المحمول بدون الصفر ودون المفتاح الدولي
الجوال    

لإلغاء الاشتراك
للمزيد...

أقسام تعلم معنا
 


أكثر الكتاب مشاركة
د. محمد بن علي شيبان العامري
عدد المشاركات ( 447 )
فريق عمل تعلم معنا
عدد المشاركات ( 313 )
الدكتور/ أحمد ماهر
عدد المشاركات ( 225 )
م.يوسف مزهر يحيى عباس
عدد المشاركات ( 74 )
غير معروف
عدد المشاركات ( 74 )
 
المقالات الأكثر مشاهدة
 
من إرشيف تعلم معنا
 
من إرشيف المحتويات
 
الخلاصات



احدث الاضاءات