نظريات القيادة
الفئة :  التنمية الإدارية   القسم :القيادة الإدارية
تمت الاضافة بواسطة :فريق عمل الموقع                الكاتب: د. محمد بن علي شيبان العامري
 نظريات القيادة
26/06/34 02:08:41 ص

نظريات القيادة


فيما يلي عرض لنظريات القيادة : 

  نظرية الصفات الشخصية .
  نظرية السلوك الإداري .
  النظرية الظرفية .
  نظرية القوى القيادية .

وتجدر الإشارة أن بحث موضوع القيادة ضمن هذه النظريات الأربعة هو لأغراض المناقشة فقط . فكل من هذه النظريات القيادية يحتوي على نظريات أخرى فرعية.



  نظرية صفات الشخصية :


تؤكد نظرية الصفات الشخصية وجود صفات جسدية أو عاطفية أو اجتماعية أو فكرية تميز القادة الفعالين عن غيرهم من الأشخاص الآخرين والقادة العاديين . ولقد شاعت هذه النظرية خلال الثلاثينات والأربعينات والخمسينات من هذا القرن. ولقد ثبت فشل دراسات صفات القيادة وأنه لا توجد عملية أية سمات واضحة تميز القائد الناجح من الفاشل . ولن تستطيع هذه النظريات وضع قائمة بالصفات الأساسية للقائد أو وضع أولوية لهذه الصفات . رغم ذلك فإن بعض الدراسات الحديثة تشير إلى وجود علاقات إيجابية بين الفاعلية الإدارية وعدد من الصفات الشخصية التي تشمل (18) :

  1- الذكاء .
  2- كفاءة الإشراف .
  3- المبادأة .
  4- الثقة بالنفس .
  5- الفردية .


  نظرية السلوك الإدارية :


إذا كانت نظرية الصفات الشخصية تميز بين القادة بحسب تكوينهم الشخصي فإن نظرية السلوك الإدارية تميز بين القادة الإداريين حسب أنماط سلوكهم وتصرفاتهم وأعمالهم . وتنقسم هذه النظرية إلى:

أولاً : القيادة الدكتاتورية ( التسلطية) : 

تقوم القيادة الدكتاتورية على افتراض أن القيادة حق يعطي للفرد الذي يتمتع بالسلطة حيث تحدد الأعمال وتوزع التسهيلات وتعطي التوجيهات دون التشاور مع الشخص الذي يقوم بتنفيذ العمل . ويعتقد القائد المتسلط أنه بسبب مركزه وما يتمتع به من سلطة يمكنه أن يقرر أفضل من غيره ماذا ينبغي عمله ، كذلك فإن الأساليب الرقابية المستخدمة عنيفة وجامدة في ظل القيادة الدكتاتورية . كذلك فإن القائد المتسلط من النادر أن يعطي أسبابا لتصرفاته ، رافضا بشدة إيضاح أوامره وتوجيهاته ، مستهترا بكل الآراء التي تخالفه ، ولذلك فإن القائد الدكتاتوري سينفرد بوضع السياسات واتخاذ أغلب الاجراءات وبتوجيه مباشر لجميع الأعمال . وتجدر الإشارة إلى أن القائد السلطوي قد يستخدم (نادراً) أسلوباً إيجابياً في تشجيع المرؤوسين وذلك حين يغدق عليهم الهبات والمكافآت ويسمى في هذه الحالة بالقائد السلطوي السمح وللأسلوب القيادي السلطوي مساوئ :

  1- كره الناس ( المرؤوسين ) لأسلوبه وعدم التجاوب معه بسبب تركيزه على الخوف .
  2- يشعر العاملون بالعجز وضعف المعنويات .
  3- على الرغم من إنتاج العاملين إلا أنهم يعملون مكرهين ومجبرين.


ثانياً : القيادة الديموقراطية :

ضمن هذه القيادة يسعى القائد إلى إيجاد الشروط الموضوعية التي تساعد الأفراد على أداء ما يريدون فعله بأنفسهم دون قسر أو إكراه ويتم ذلك عبر العلاقات الاجتماعية الطيبة والتعاطف مع المرؤوسين وإشعارهم بأهمية آرائهم وضرورة إظهارها . وتتسم القيادة الديموقراطية بالحرية في ممارسة شئون الجماعة ، ومناقشة مشاكلها في هيئة جماعية. وفي ظلها تنمو روح المبادأة والابتكار عند الأعضاء ، ويزدهر الشعور بالرضا عند التابعين لإحساسهم بالعمل الجماعي وأنهم يساهمون في إقامة دعائمه ويترتب على ذلك الحماس في العمل الفردي وإتقانه بما يحقق اكتمال في العمل الجماعي وسرعة وسهولة الوصول إلى الأهداف. وييسر هذا النمط من القيادة تكوين جيل من قادة المستقبل حيث يمكن اكتشافهم بسهلة وتنمية قدراتهم عن طريق الممارسة الديموقراطية  ومن الجدير بالذكر أنه يمكن القول أن القيادة الديموقراطية تؤدي إلى :

 1- إشباع وتلبية حاجات المرؤوسين ( العاملين ) .
2-  انخفاض معدل الشكاوي ومعدل الدوران .
3-  احترام حقوق الإنسان وكرامته .
 4- سيادة الديمقراطية والحرية والمساواة على مشاعر الناس (العاملين).
5-  تنمي الثقة والتعاون بين القائد والمرؤوسين .
6-  اندفاع العاملين تجاه أعمالهم حيث يؤدي المناخ الديمقراطي درجة عالية من الرضا .
 
وتكون القيادة الديمقراطية أكثر فاعلية في الأحوال التالية :

  1- القرارات التي تتخذها القيادة الإدارية غير روتينية في جوهرها .
  2- لا يمكن تطبيق التنميط أو المركزية في المعلومات والبيانات اللازمة لاتخاذ القرارات .
  3- لا توجد ضرورة لاتخاذ القرارات بسرعة .
  4- يشعر العاملون بحاجة قوية للمبادأة والاستقلال .
  5- إشراك الإدارة الدنيا في اتخاذ القرارات .
  6- يؤمن المساعدون ( المرؤوسون ) أنهم قادرين على المشاركة والمساهمة في اتخاذ القرارات .
  7- يثق المرؤوسون بقدرتهم على العمل المستقل دون الحاجة للإشراف الضيق عليهم.


ويعتقد Keith Davis  أن القيادة المشاركة تكون أكثر ما تكون فعالة في الأحوال التالية :

  1- عند وجود الوقت الكافي الذي يسمح بمشاركة المرؤوسون .
  2- عندما تكون التكاليف المالية المتكبدة في المشاركة أقل من الفوائد الناجمة عنها .
  3- عندما يحوز المشاركون على قدرات ثقافية وعلمية متميزة .
  4- عندما يشعر الرئيس بالأمان والطمأنينة بعدم تهديد مركزه نتيجة مشاركة الآخرين .

* عيوب القيادة الديمقراطية ( المشاركة ) :

يمكن أن تأتي القيادة الديمقراطية - رغم فوائدها ومزاياها الكثيرة - بنتائج عكسية فترك الموظفين يشاركون في صنع القرار يعني بشكل ضمني استهلاك للوقت أكثر مما لو قمت ببساطة بصنع القرار بنفسك وتمريرة لهم. كذلك فإن القرارات قد تتسم بالبطيء لقيامها على عقد الاجتماعات والمناقشة وضرورة التعرف على وجهات النظر المختلفة(26). ومع ذلك فلعل أكبر العيوب ، هو أنه في حين تؤدي المشاركة إلى التزام أكبر فإن آثارها على أداء الموظفين ليس مرغوبا بالضرورة. فأحيانا، تكون مجموعة القائد المشارك هي الأقل أداءا والأكثر دكتاتورية بسبب انهيار معنوياتهم سريعا في حال عدم الالتفات إلى مقترحاتهم أو مشاركاتهم.(27)



ثالثاً : القيادة المسيبة ( غير الموجهة )


القائد ضمن القيادة المسيبة يتجنب دوره القيادي ويهجر قوته وسلطاته ويترك المرؤوسين يتدبرون أمورهم بأنفسهم واضعين الأهداف والحلول، ومشجعين ومدربين أنفسهم بأنفسهم على حسن الأداء . ويتقلص دور القائد المتسيب في النهاية ليقتصر على تلبية حاجة المرؤوسين من الموارد والمعلومات التي تهمهم وتلزمهم لتأدية أعمالهم . ومن الواضح أن القيادة المسيبة تهمل دور القائد ، كما تهمل القيادة السلطوية دور الجماعة .
وبدون شك فإن القيادة المسيبة تخسر كثيرا من جراء عدم ممارسة القيادة الفعالة على أعمال المرؤوسين . فترك أعضاء المجموعة بدون قيادة فعالة سيؤدي لظهور قيادات غير رسمية متصارعة ومتنافرة ويعرض الوحدة التنظيمية وأهدافها للتشتت والبلبلة والضياع .
وقد يكون من نتائج القيادة المسيبة ضعف أهداف المجموعة وفقدان أعضائها اعتزازهم بأنفسهم في أنهم يؤدون أشياء هامة مع الاحتمال شعورهم بالقهر والفشل وعدم الاستقرار .
وقد يكون من المنطقي استعمال هذا النمط من القيادة في الحالات التي تتطلب استقلال المرؤوسين وعدم التدخل في شئونهم تشجيعا لهم على الابداع والابتكار كما هو الحال في مراكز البحوث والجامعات .



3-النظرية الظرفية ( نظرية المواقف ) :


ويؤمن أصحاب هذه النظرية بأن القيادة الفعالة هي ممارسة لنماذج سلوكية متعددة تعتبر جميعها ضرورية للوصول للأهداف وتحقيق تفاني المساعدين واندفاعهم في العمل فالقيادة الموقفية لا يمكن تفسيرها بمعزل عن عوامل كثيرة تتعلق بـ :

  1- القائد .
  2- المرؤوسين .
  3- الجوانب التنظيمية في المؤسسة .
  4- الجوانب المادية والبيئة المحيطة.

والجماعات المختلفة تلائمها قيادات من نماذج شتى ، والشخص الذي يصلح لقيادة مجموعة في مشروع صناعي لا يصلح بالضرورة لقيادة مجموعة في مشروع تجاري ، كذلك فإن القائد الذي يصلح لإدارة العاملين في إدارة الإنتاج قد لا يصلح لإدارة موظفي إدارة التسويق أضف إلى ذلك ، فإن السمات والأساليب القيادية التي تصلح لقيادة مستقرة قد لا تجدي لقيادة منظمة جديدة أو متغيرة ، وينطبق نفس الكلام بالنسبة للشركات الربحية والمؤسسات غير الربحية أو الشركات في ظل المنافسة والشركات الاحتكارية أو الشركات الكبيرة والشركات صغيرة الحجم …الخ 
ومن خلال الدراسات والأبحاث الكثيرة التي تمت على القيادة ظهرت أهمية بعض العوامل الظرفية التي أثرت على فعاليتها مثل :

  1- خبرة القائد السابقة ، وعمره .
  2- نوعية العمل الذي يشغله القائد .
  3- متطلبات أعمال أعضاء المجموعة .
  4- حجم مجموعة المساعدين .
  5- درجة التعاون الضرورية بين الأعضاء .
  6- العوامل النفسية المهيمنة على المرؤوسين .
  7- توقعات المرؤوسين الحضارية .
  8- التكوين الشخصي للمساعدين .
  9- المجتمع الذي تعمل ضمنه المنظمة .
10- الوقت اللازم لاتخاذ القرار .

ومن أجل توضيح النظرية الظرفية في القيادة بشكل أفضل فإنه سيشار إلى الدراسة التي قام بها الأستاذ ( فيدلر) والمتعلقة بتحديد فيما إذا كان القائد غير المميز أو المتساهل في تقويمه للمرؤوسين سيكون أكثر فاعلية وإنتاجية في قيادته من القائد الذي يميز أو يتشدد في التقويم ففي الدراسات السابقة كان قد كشف أن القادة غير المميزين بين المرؤوسين الجيدين والسيئين قد وصفوا من قبل مرؤ وسيهم ويبدون عدم اكتراث في تحقيق علاقات حسنة معهم ، على الرغم من مساهمتهم في مناقشة الاجتماعات وإعطاء التوضيحات وتحقيق التفاعل والمشاركة مع المرؤوسين .

ولقد اعتقد ( فيدلر ) بأن مشاعر القائد التمييزية وارتباطها بفعالية القيادة تعتمد على حالة المجموعة أو ظروفها وفيما إذا كانت ملائمة أو غير ملائمة والتي ترتبط بالعوامل التالية :

  1- علاقة القائد الشخصية بالمرؤوسين.
  2- السلطة أو القوة الرسمية التي يهيئها لهم مركزه.
  3- درجة رسمية العمل الذي يجب أدائه من قبل المرؤوسين .

فوجود هذه العوامل الثلاثة بدرجات أكبر يجعل ظرف المجموعة أكثر ملاءمة نظرا لأن القائد سينال دعما أكبر من مرءوسيه ، وبإمكانه تطبيق ما يراه مناسبا بالسلطات المخولة له ، ويستطيع تفويض العمل ومراقبته بشكل أفضل .

وقد وجد ( فيدلر ) في دراسته أن مشاعر القائد التمييزية ترتبط إيجابياً بأداء المجموعة الرفيع عندما يكون ظرف المجموعة ملائم جدا أو غير ملائم أبدا . فعندما يكون ظرف المجموعة ملائم جدا ، فيصبح بإمكان القائد تبني مشاعر تمييزية نظرا لوضوح المهمات والمسؤوليات ووجود السلطة التي تعدم المركز القيادي أو تحقق له التجاوب الطوعي من المرؤوسين . وكذلك الحال عندما يكون ظرف المجموعة غير ملائم إطلاقا فإن القائد يجب أن يتبع مشاعر تمييزية وإلا انهارت الأمور نظراً لعدم وضوح المسؤوليات والمهام وشيوع العلاقات المتوترة بين أعضاء المجموعة. أما في الحالة التي يكون فيها ظرف المجموعة معتدلا في الملاءمة ، فإن مشاعر عدم التمييز أو التساهل أو غض النظر سترتبط إيجابيا مع أداء المجموعة الرفيع .
ويقترح ( فيدلر ) بناء على نتائج دراسته أتباع القيادة السمحة أو المتعاطفة أو المتساهلة مشاعر في عدم التمييز ضمن الحالات الثلاث التالية :

1- عندما تكون علاقات القائد مع المرؤوسين جيدة وسلطته قوية والعمل غامضا ، كما هو الحال مثلا في اجتماع ضابط من رتبة عالية مع جنود عاديين أو مدير شركة عام مع عمال أو مشرفين.
2- عندما تكون علاقات القائد بالمرؤوسين سيئة وسلطته ضعيفة والعمل رسمي ومخطط، وذلك لان مهمة القائد ستقتصر في هذه الحالة على التوجيه والإرشاد وليس علي الرقابة التي لا يمكنه أداؤها إلا بعد تحسين مركزه السيئ.
3- في الحالات العصيبة الخطرة، لان السلوك المتعاطف المتسامح يخفف من مشاعر القلق والتلهف التي يعر بها المرؤوسين عادة في هذه الحالات.


4- نظرية القوى القيادية:

    حدا انعدام الاتفاق حول صفات القائد المحببة أو سلوكه الإداري الفعال ببعض العلماء للبحث عن طريقة أخرى للنظر في المشكلة القيادية. وقد ساهم بعض علماء الاجتماع تجاه هذه الطريقة الجديدة وبحثه عن أسباب قدرة بعض الرؤساء القادة في التأثير على مشاعر وسلوك لمرؤوسين فيما يسمى بنظرية القوى القيادية.
وتقترح نظرية القوى القيادية أن درجة تأثير القائد في مشاعر وسلوك المرؤوسين تتفاوت بحسب حوزته لقوى قيادية أو بحسب تصور المرؤوسين لحوزته لها. أما قوى القادة المؤثرة فقد شملت أشياء كثيرة مثل المكافأة والعقاب والتحايل والسرية والملكية والعضلية والفكرية والثقة والقدرة والخبرة والقبول الاجتماعي … الخ. ولعل افضل توضيح قدم بهذا الشان ما قام الأستاذان "فرنش وريفي" French & Reven  في أبحاثهما في جامعة ميتشيقان حيث اقترحا خمسة أسس لقوة القائد وقدراته في التأثير على الآخرين وهي :

1- قوة المكافأة           Reward power
2- قوة العقاب           Coercive Power
3- القوة الرسمية         Legitimate Power
4- قوة القدوة            Referent Power
5- قوة الخبرة       Expertise Power


*   قوة المكافأة :

تتحدد قدرة القائد في التأثير على تفكير وسلوك المرؤوس إلى حد بعيد نتيجة رغبة المرؤوس في إشباع حاجاته ورغباته وقدرة القائد على تقديم المشبعات والحوافز لتلبيتها. فالمرؤوس يفهم طبيعة الارتباط الموجود بين ما يطلب منه من فكر وسلوك وبين القدرة على إشباع ما لديه من حاجات ورغبات، فيتجاوب لذلك مع ما يطلب منه من تغيير. وقد يسيطر القائد الإداري على مجموعة من المكافآت والحوافز التي تمكنه من حيازة قوة المكافأة مثل الترقية وزيادة الأجر وتحسين صورة العمل والثناءات والاحترام والاعتبار للمرءوسين . وغالبا ما تتحد درجة حيازة القائد لقوة المكافأة بعدد من العوامل  والقيود. فهو قد لا يمكنه، مثلا ضمان عمل المرؤوس أو التأثير في ترقيته وتعويضاته نظرا لشمول هذه الأمور في القوانين والسياسات والقواعد العامة التي لا يمكن له السيطرة عليها . كما قد يتمكن المرؤوس من إشباع حاجاته ورغباته من قبل زملائه وأصدقائه داخل العمل أو خارجه أو يكون قادرا على تغيير عمله والالتحاق بوظيفة أخرى داخل المشروع وخارجه، مما يؤثر على قوى القائد علي المكافأة ويجعل المرؤوس يتقبل بدرجات اقل سلطات رئيسه.
وبالطبع لا يمكننا أن نتصور أن تكون قوى القائد في المكافأة مطلقة غير مقيدة، إلا إذا كنا نتكلم عن القادة في المراكز العليا أو في المشاريع الخاصة الصغيرة. كما أن استخدام قوة المكافأة بشكل مؤثر فعال يتطلب من القائد أن يعي القيود التي تحد منها وان يتحقق من استخدامها بشكل معقول ومتوازن، عندما يتحقق الهدف العام والمصلحة المشتركة وليس لمجرد المحسوبية أو إرضاء لبعض الجهات المعينة أو مكافأة للأعمال الفاسدة والعقيمة وغير المجدية، وتلجا بعض المنظمات والمشاريع في بعض الحالات لتحديد شروط منح المكافآت في أنظمتها وسياساتها الاقتصادية ببعض أشخاص الإدارات العليا لعدم قدرة العديد من الإداريين على التمييز بين الأعمال المجدية والفعالة وتلك التي تكون عقيمة وفاسدة أو لعدم قدرتهم على الحكم بموضوعية على الحالات التي تستوجب منحها أو تقييم شروط منحها بعدالة لمختلف المستفيدين.


*   قوة العقاب:

  تشكل قوة العقاب الوجه المقابل والجانب الآخر من قوة المكافأة. وإذا كانت قوة المكافأة تعبر عن العطاء والسخاء  والبذل من قبل الرئيس، والتجاوب الإيجابية والاندفاع في سلوك لمرؤوس، فان قوة العقاب تحرم وتمنع وتبخل وتعكس الجوانب السلبية في سلوك الرئيس وردود فعل المرؤوس. فعندما يهدد أحد الرؤساء بإمساك الحوافز التي تشبع حاجات ورغبات المرءوس في الترقية وزيادة الأجر وتحسين شروط العمل وتقديم الثناء والاحترام والاعتبار، فإنما يستخدم بشكل غير مباشر قوته في العقاب. ويكون استخدامه لقوة العقاب بشكل مباشر عندما يقرر حسم نسب مئوية من راتب المرؤوس و يقون بإنذاره أو توبيخه أو إحالته لمجلس التأديب أو يطرده من العمل. وكما هو واضح فان استخدام القائد لقوته في العقاب يشابه سلوكه السلطوي الذي تمت الإشارة إليه ضمن النظرية السلوكية.


*   القوة الرسمية: 

لا يعتمد تجاوب المرؤوس مع رئيسه على توقعاته استخدام القائد لقوتي المكافأة والعقاب فقط. فالشخص الذي اشتغل في عمله في المنظمة فترة طويلة من الزمن يصبح اكثر تقديرا وتجاوبا وتقبلا لتوجيهات وأوامر الأشخاص الذين يحتلون مراكز رسمية فيها. فالمرؤوس قد يتقبل توجيهات وأوامر رئيسه لأنه يوكل له مركزا في القيادة فيندفع في تطبيقها معتبرها أشياء مقدسة وممارسة طبيعية محقة لسلطة المركز الرسمي الذي يشغله القائد.
وتشكل قدرة القائد بالتأثير على تفكير وسلوك المرؤوس بسبب مركزه الرسمي القوة الرسمية. وتظهر قوى الرئيس الرسمية، كما أنها تنمو وتتقوى بالرموز والإشارات والمكاتب والرتب والملابس التي تعبر جميعها عن السلطة والقوة الموجودة في المركز أو الشخص الذي يشغل المركز.
ويعتمد تجاوب المرؤوس مع سلطات رئيسه الناشئة عن قوته الرسمية على تصور هو إدراكه لدور الرئيس الرسمي وادوار الآخرين الرسمية للحد من سلطاته والتأثير فيها. فقد لا يعبا بتوجيهات المسؤول عند دراسة الحركة والزمن إذا تبين انه يتجاوز سلطاته ومهمته أو أن اقتراحاته ستعدل من قبل شخص آخر لا يهمه أمر دراسة الحركة والزمن. وقد تحارب توجيهات عميد الكلية حول مضمون المقررات وطرق التدريس أو دوام الأساتذة من أنها تشكل انتهاكاً لحرمة التعليم وتجاوزاً لمركز العمادة الرسمي. إذا لم يتمتع العميد بالدور الرسمي الفعال لوضع آرائه موضع التنفيذ أو اعتقد أنها ستقاوم من قبل آخرين بيدهم الكلمة النهائية.


*   قوة القدوة:
 
  يرتاح بعض الأشخاص في الانصياع لتوجيهات وأوامر أولئك الذين يعجبون بهم ويعتبرونهم مثلهم الأعلى. وليس أدل على اثر قوة القدوة من تقبل الطفل الصغير لتوجيهات والديه وتعلمه منهم الشيء الكثير.
ويعزى اكثر الناس شيوع الموضات وتقليعات الملابس والقبعات وقص الشعر وغيرها إلى حب تقليد الآخرين خاصة أولئك المشهورين والمتمتعين بالمراكز الاجتماعية الرفيعة منهم. ويتم تقليد الآخرين بأساليب مختلفة كطريقة الحديث ونوع اللباس وتسريحة الشعر وطريقة التفكير وأساليب القيادة الإشراف وغيرها من أمور. وتسمى قدرة القائد في التأثير على مرءوسيه بسبب رغبته في تقليده والشعور بالتمييز والارتباط معه بقوة القدوة. ويمكن أن تفسر قوة القدوة رغبة بعض المرؤوسين معرفة الكثير من طباع ومهارات رئيسهم البيتية والاجتماعية والدينية من اجل تقليده والتميز معه أو لإيجاد تبريرات منطقية لعدم تقليده والتمييز معه ورفض توجيهات وسلطاته.


قوة الخبرة:

  تزيد المعرفة المتخصصة والقدرة التحليلية الرفيعة للقائد في التأثير على تفكير وسلوك المرؤوسين وجعلهم يتقبلون توجيهاته وأوامره بطوعيه ويسر خاصة إذا كانت تتعلق بموضوع اختصاصه. وقد يكون اثر الخبرة والمعرفة واضحاً بالنسبة للكثيرين من الأشخاص نظرا لأنها عمليا المؤهلات الفنية الضرورية لممارسة القيادة الفعالة التي يمكنها أن تحقق الأهداف والغايات الأساسية بأقل الجهود والتكاليف والازعاجات. كما يمكن لقوة الخبرة أن تفسر سبب تمتع القائد المرتقي من المراتب الدنيا للمراتب العليا بإعجاب الآخرين وتقديرهم في انه قام بأعمال مشابهة وعالج مشاكل موازية.
وبدون شك فان المعرفة والإدراك والوعي والحكمة هي من الصفات المحترمة في جميع حضارات العالم، فلا عجب أن يكسب الذي يحوز عليها إعجاب وتقدير المرؤوسين. حتى في الأحوال التي لا يكون فيها محبوبا من قبلهم.  وقد يسمع من الطلاب أحيانا أن ذلك الأستاذ جامد متعنت… ومتعجرف… إلا انه يفهم. وقد يسمع من ناحية أخرى أشياء عن كياسة وظرف أحد القادة الإداريين وتمتعه بالأخلاق الحميدة، إلا انه لا يعرف كيف يؤدي العمل بشكل جيد وفعال.



why husband cheat how often do women cheat on their husbands why do married men cheat
توثيق مصدر المقال
تلتزم   مهارات النجاح للتنمية البشرية بحماية حقوق المؤلفين وكتاب مقالات تعلم وإبرازهم . ولتوثيق ذلك نود هنا أن نبرز معلومات توثيقية عن كاتب المقال: د. محمد بن علي شيبان العامري .
 
كما تلتزم مهارات النجاح بحفظ حقوق الناشر الرئيسي لهذا المقال وندعوكم لزيارة صفحة الناشر بدليل الناشرين لمقالات موسوعة تعلم معنا  من خلال الظغط على اسم المصدر ، كما نتقدم بالشكر أجزله والتقدير أجله للناشر لمساهمته الفاعلة في نشر مصادر المعرفة.
 
المصدر (الناشر الإلكتروني الرئيسي لهذا المقال ): مهارات النجاح للتنمية البشرية
رابط صفحة المقال في موقع  الناشر (المصدر الرئيسي): أنقر هنا
 
عدد القراءات : ( 16070 )   عدد مرات الطباعة (  0 )
أخر تعديل تم بواسطة فريق عمل الموقع
حفظ المقال
عدد القراءات  ( 16070 )     عدد الطباعات ( 0   )  عدد مرات الارسال  ( 0)
المشاركات والتعليقات المنشورة بأسماء أصحابها أو بأسماء مستعارة لا تمثل الرأي الرسمي لمؤسسة مهارات النجاح للتنمية البشرية بل تمثل وجهة نظر كاتبها .
جدول الدورات التدريبية القادمة
جدول الدورات التدريبية المنفذة للحقيبة التدريبية
رقم الحدثالبدءالانتهاءالبرنامجالمدربالمدينةشريك التدريبحالة البرنامجحالة التسجيلالتفاصيل
2026/04/201028/04/2010 الأداء المتميز للقياديين والاستراتيجيين والدبلوماسية في الأداء د. محمد العامريالرياض مهارات النجاح للتنمية البشرية دورات تم تنفيذها شاهد تفاصيل العميل
18402/03/201306/03/2013 القيادة الفاعلة د. محمد العامريالرياض مهارات النجاح للتنمية البشرية دورات تم تنفيذها شاهد تفاصيل العميل
24316/02/201416/02/2014 القيادة الموقفية د. محمد العامريالكويت معهد الأيوب الدولي للتدريب الاهلي دورات تم تنفيذها شاهد تفاصيل العميل
25111/05/201415/05/2014 القيادة الفاعلة د. محمد العامريالشارقة مهارات النجاح للتنمية البشرية دورات تم تنفيذها شاهد تفاصيل العميل
حقائب تدريبية حول الخبر ننصح بالإطلاع عليها
القيادة الفاعلة
التنمية الإدارية
القيادة الإدارية

تعد هذه الدورة هامة لكافة مدراء الإدارات والأقسام والعاملون المرشحون لشغل وظائف قيادية المراد تأهيلهم لممارسة العمل القيادي في الوزارات والدوائر الحكومية والقطاعات الخاصة . إننا نهدف من هذا البرنامج التدريبي لإكساب المشاركين المعارف و المهارات و الاتجاهات المعاصرة التي تؤهلهم لممارسة العمل القيادي بمفهمومه المعاصر وبما يجعل منهم قادة متميزين ويكون لديهم خبرات قبلية تساهم بإذن الله في نجاحهم وذلك من خلال تعميق المفاهيم الإدارية لدى القيادات وتزويدهم بأساليب الإدارة الحديثة ومجالات تطبيقها في الوحدات الإدارية المختلفة. وإدارك القيادات الإدارية للمتغيرات الاقتصادية والسياسية والاجتماعية المحلية والعالمية وتأثيرها على الإدارة والعمل على التكيف معها ووضع الاستراتي...

القيادة الفاعلة
عدد مرات مشاهدة مواصفات الحقيبة التدريبية ( 22263  ) عدد مرات تحميل بطاقة وصف الحقيبة التدريبية ( 36 )
الأداء المتميز للقياديين والاستراتيجيين والدبلوماسية في الأداء
التنمية الإدارية
القيادة الإدارية

هذا البرنامج مصمم خصيصاً للقيادة العليا حيث التركيز على تعميق تفهم المشاركين لعملية التخطيط الإستراتيجي كمدخل متكامل لزيادة فعالية المديرين بما يحتويه من تحليل الظروف البيئية الداخلية والخارجية والقدرة الذاتية و مقاومة الضغوط على متخذي القرارات لتحقيق الفعالية الإدارية الكلية , كما انه ينمي مهارات المشاركين الخاصة بعملية الاتصال على أساس من المعرفة بمبادئ الاتصال وعناصره و معوقاته ووسائل التغلب عليها , كما يهتم بتنمية المهارات الإبداعية للمشاركين في حل المشكلات و تحسين قدراتهم الفنية و السلوكية والفكرية في إيجاد حلول إبتكارية لتخفيف ضغوط العمل و مواجهة المواقف الصعبة .

الأداء المتميز للقياديين والاستراتيجيين والدبلوماسية في الأداء
عدد مرات مشاهدة مواصفات الحقيبة التدريبية ( 10173  ) عدد مرات تحميل بطاقة وصف الحقيبة التدريبية ( 24 )
القيادة الموقفية
التنمية الإدارية
القيادة الإدارية

تعتبر القيادة من أهم الوظائف الإدارية التي يمارسها المدير وذلك لأن الخطة بعد أن يتم وضعها تنتقل إلى حيز التنفيذ وتتناولها العقول والأيدي والآلات لتنجزها حسب الأهداف المقررة والمراحل المحددة . ويقود المدير في ذلك مجموعة من الأفراد يوجههم ويرشدهم ويدربهم وينسق أعمالهم ويوفق بين مجهوداتهم ويستثير دوافعهم وطموحهم ويحفزهم على التعاون والتنافس ويقوّم نتائج أعمالهم فيكافئ المجتهدين ويرشد المقصرين إلى كيفية علاج أخطائهم ، إنها ليس بالمهمة اليسيرة ، إنها تتطلب من المدير جهدا ووقتا ومهارات ، حتى يستطيع أن يقود جماعته نحو الهدف المنشود بالكفاءة والفعالية اللازمة . مما سبق يمكن القول بأن القيادة هي جوهر العملية الإدارية وقلبها النابض وأنها مفتاح الإدارة وأن أهمية مكانتها ودورها نابع من...

القيادة الموقفية
عدد مرات مشاهدة مواصفات الحقيبة التدريبية ( 20003  ) عدد مرات تحميل بطاقة وصف الحقيبة التدريبية ( 24 )
مقاطع فيديوا ذات صلة بالمقال ننصح بالإطلاع عليها

أخبار ذات صلة بنوع المقال ننصح بالإطلاع عليها ذات صلة بنوع المقال ننصح بالإطلاع عليها
الدكتور محمد العامري يقدم دورة القيادة الموقفية للقيادات الإدارية في وزارة المالية في دولة الكويت
أخبار مدربي مهارات النجاح
16/02/2014
بحمد الله قدم الدكتور محمد العامري دورة ( القيادة الموقفية ) للقيادات الإدارية في وزارة المالية في دولة الكويت وذلك بالتعاون بين مؤسسة مهارات النجاح للتنمية البشرية وشريك التدريب الإستراتيجي لها في دولة الكويت معهد الأيوب معهد الأيوب الدولي للتدريب الاهلي ، وعقد هذا البرنامج التدريبي في قاعة التدريب في فندق كورت يارد الكويت court yard marritt ، وذلك خلال الفترة الصباحية من تاريخ 16فبراير 2014م الموافق من 16 ربيع ثاني 1435هـ بواقع 5 ساعات تدريبية يومياً ولمدة يوم تدريبي . و قد شارك في هذا البرنامج التدريبي 3 مشارك ومشاركة من القيادات الإدارية في وزارة المالية الكويتية وكان لحضورهم وتفاعلهم ومداخلاتهم دور كبير في نجاح البرنامج التدريبي . وقد بين المدرب الدكتور محمد العامري في إفتتاح البرنام... الدكتور محمد العامري يقدم دورة القيادة الموقفية للقيادات الإدارية في وزارة المالية في دولة الكويت
تتمتة الخبر...
عدد المشاهدات ( 5312 )  عدد الردود (  0)
الدكتور محمد العامري يقدم دورة القيادة الفاعلة ضمن الدراسة الأولية لقادة الوحدات الكشفية بمعهد العاصمة النموذجي
أخبار مدربي مهارات النجاح
06/03/2013
بحمد الله قدم الدكتور محمد العامري دورة ( القيادة الفاعلة ) وذلك ضمن فعاليات الدراسة الأولية لقادة الوحدات الكشفية والمقامة في مركز الأمير احمد بن عبدالعزيز الكشفي بمعهد العاصمة النموذجي في مدينة الرياض بالمملكة العربية السعودية وذلك في قاعة التدريب في المركز. وقد استهدف البرنامج التدريبي تدريب وتأهيل القيادات الكشفية المشاركة على مهارات القيادة الفاعلة . وعقد هذا البرنامج التدريبي في الفترة المسائية خلال الفترة من 2 إلى 6 مارس 2013م الموافق 20 إلى 24 ربيع الثاني 1434 هـ وبواقع 5 ساعات تدريبية يومياً . و قد شارك في هذا البرنامج التدريبي 45 جوالاً من عشائر الجوالة في معهد العاصمة النموذجي وجامعة الملك سعود وجامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية و جامعة المجمعة وجامعة شقراء ولجان التنمية الاجت... الدكتور محمد العامري يقدم دورة القيادة الفاعلة ضمن الدراسة الأولية لقادة الوحدات الكشفية بمعهد العاصمة النموذجي
تتمتة الخبر...
عدد المشاهدات ( 6532 )  عدد الردود (  0)
الدكتور محمد العامري يقدم دورة الأداء المتميز للقياديين والاستراتيجيين والدبلوماسية في الأداء للقيادات الإدارية بوزارة الداخلية السعودية
أخبار مدربي مهارات النجاح
28/04/2010
قدم المدرب الدكتور محمد العامري بالتعاون مع معهد إدكس للتدريب بالرياض وإدارة التطوير والتدريب الإداري بوزارة الداخلية السعودية دورة الأداء المتميز للقياديين والاستراتيجيين والدبلوماسية في الأداء لمدراء الإدارت والقيادات الإدارية بوزارة الداخلية بالمملكة العربية السعودية . وذلك في الفترة من 13 إلى 15 جمادى الأولى 1431هـ الموافق من 26 إلى 28 أبريل 2010م . وقد شارك في هذا البرنامج 22 مدير عام ومساعد مدير عام من كبار القيادات الإدارية بوزارة الداخلية بالمملكة العربية السعودية وقد تفاعل المشاركين مع ما طرحه المدرب الدكتور محمد العامري ، حيث ركز المدرب على ورش العمل والتطبيق العملي لللمهارات التي يشتملها البرنامج التدريبي مما أوجد روح التفاعل بين جميع المشاركين . وقد نفذ البرنامج التدريبي بصالة ا... الدكتور محمد العامري يقدم دورة الأداء المتميز للقياديين والاستراتيجيين والدبلوماسية في الأداء للقيادات الإدارية بوزارة الداخلية السعودية
تتمتة الخبر...
عدد المشاهدات ( 17529 )  عدد الردود (  3)
مقالات أخرى ننصح بقرائتها
التطور التاريخي لإدارة الموارد البشرية
القيادة الإدارية
تمت الاضافة بواسطة: م. إبراهيم ابو راس                  الكاتب: الدكتور/ أحمد ماهر    المصدر: مهارات النجاح للتنمية البشرية
تشهد آثار وكتابات الحضارات القيدمة على وجود فكر يوجه الموارد البشرية في بناء هذه الحضارات. كما تقدم الأديان السماوية فلسفات عميقة للموارد البشرية في مجال الأعمال، وربما يحتاج الأمر من الباحثين الحاليين إلى إيجاد الروابط الواضحة بينها وبين الممارسات المعمول بها حالياً. تطور إدارة الأفراد في العالم: ولقد ظهر الاحتياج إلى علم وممارسات مستقلة للموارد البشرية، وذلك عندما بدأت علاقات العمل بين أصحاب الأعمال والعاملين في التعقد. وظهر ذلك واضحاً منذ الثورة الصناعية، وظهور الآلات في مجتمعات العمل. وسنعطي فيما يلي لمحة سريعة عن التطور التاريخي لإدارة الأفراد والموارد البشرية. التطور التاريخي لإدارة الموارد البشرية
عدد المشاهدات ( 836 )     عدد الردود ( 0 )  عدد مرات الطباعة ( 0 )
التفاصيل...
الأنشطة المشتركة بين مدير الموارد البشرية وباقي المديرين
القيادة الإدارية
تمت الاضافة بواسطة: م. إبراهيم ابو راس                  الكاتب: الدكتور/ أحمد ماهر    المصدر: مهارات النجاح للتنمية البشرية
مما لا شك فيه أن اشتراك المديرين الآخرين مع مدير الموارد البشرية في اختيار أدوات وأساليب وطرق إدارة الموارد البشرية سوف يؤدي إلى رفع كفاءة استخدام هذه الأدوات. كما أنه من المهم أن توضح أنه إذا كان هناك مدير متخصص لإدارة المورد البشرية، فإن كل مدير تنفيذي هو مسؤول في حدود معينة عن إدارة الموارد البشرية التي تتبعه. الأنشطة المشتركة بين مدير الموارد البشرية وباقي المديرين
عدد المشاهدات ( 804 )     عدد الردود ( 0 )  عدد مرات الطباعة ( 0 )
التفاصيل...
الوظائف المساعده في إدارة الموارد البشرية
القيادة الإدارية
تمت الاضافة بواسطة: م. إبراهيم ابو راس                  الكاتب: الدكتور/ أحمد ماهر    المصدر: مهارات النجاح للتنمية البشرية
الفرد والوظيفة هما جناحا إدارة الموارد البشرية. وان المهمة الأساسية في غدارة الموارد البشرية هي التوفيق بين الفرد والوظيفة، ويتم هذا من خلال وظائف متعددة. الوظائف المساعده في إدارة الموارد البشرية
عدد المشاهدات ( 901 )     عدد الردود ( 0 )  عدد مرات الطباعة ( 0 )
التفاصيل...
الوظائف الرئيسية للموارد البشرية
القيادة الإدارية
تمت الاضافة بواسطة: م. إبراهيم ابو راس                  الكاتب: فريق عمل تعلم معنا    المصدر: مهارات النجاح للتنمية البشرية
لكي يتم التوفيق بين الأفراد والوظائف تظهر ممارسات إدارة الموارد البشرية (أي وظائفها الرئيسية) والتي تهتم بالتوفيق بينهما. وأهم هذه الوظائف هي تحليل وتصميم العمل، وتخطيط الموارد البشرية، والاختيار والتعيين، والأجور والرواتب، والحوافز والمزايا والخدمات، وتقييم الأداء، والتدريب، والمسار الوظيفي. الوظائف الرئيسية للموارد البشرية
عدد المشاهدات ( 691 )     عدد الردود ( 0 )  عدد مرات الطباعة ( 0 )
التفاصيل...
دروس أساسية في إدارة الموارد البشرية
القيادة الإدارية
تمت الاضافة بواسطة: م. إبراهيم ابو راس                  الكاتب: الدكتور/ أحمد ماهر    المصدر: مهارات النجاح للتنمية البشرية
يجب أن يعلم أي شخص مسؤول عن إدارة موارده البشرية عدة حقائق مهمة عن هذا المورد. ولقد قمنا بوضعها في شكل مختصر وأساسي، يخدم غرض الدراسة في هذا الكتاب. وهذه الحقائق أو الدروس هي كالآتي: الأفراد مختلفون، والوظائف مختلفة، ومهمة غدارة الموارد البشرية هي التوفيق بينهما. دروس أساسية في إدارة الموارد البشرية
عدد المشاهدات ( 1057 )     عدد الردود ( 0 )  عدد مرات الطباعة ( 0 )
التفاصيل...
12345678
محتويات بالمكتبة الالكترونية ذات صلة بمحتوى المقال ننصح بالإطلاع عليها
مسمى المحتوى: كتاب : العادة الثامنة من الفعالية إلى العظمة
القسم الرئيسي : التنمية الإدارية
القسم الفرعي :القيادة الإدارية
الناشر :حقوق التأليف والطبع والنشر محفوظة للمؤلف
المؤلف : ستيفن ر كوفي
التصنيف : كتاب
نوع الملف :PDFs
كتاب : العادة الثامنة من الفعالية إلى العظمة
نبذة عن المحتوى : كتاب :العادة الثامنة من الفعالية إلى العظمةالمؤلف : ستيفن ر كوفي ترجمة:الدكتور ياسر العيني الطبعة : الأولى 2006 م من إصدار:دار الفكر بدمشق يعد أحد أهم الكتب التي كتبت في مجال القيادة وإدارة الحياة في عام 1989 م أصدر المؤلف كتاب العادات السبع الأكثر فاعلية العادات السبع للناس الفعالين للغاية ولكن من هذا الوقت وحتى هذه اللحظة تغيرت اشياء كثيرة في العالم.. البعض يعتبر هذا التاريخ بداية عصر المعلومات وولاجة واقع جديد..أن تكون فعالا لم يعد خيارا اليوم إنه ثمن النزول إلى الساحة ولكن التغير والابتكار والتطور والتفوق في هذا الواقع الجديد يحتاج إلى عادة جديدة... انها العادة الثامنة..... من الفاعلية إلى العظمة(ألهم الآخرين). جاءت فكرة كتاب العادة الثامنة- من الفعالية إلى العظمة) لــ ستيفن كوفي لإضاف...
سعر الكتاب : 0000.00..
عدد المشاهدات (80) عدد مرات التحميل ( 11)
 التفاصيل...
مسمى المحتوى: كتاب : القائد الذكي
القسم الرئيسي : التنمية الإدارية
القسم الفرعي :القيادة الإدارية
الناشر :حقوق التأليف والطبع والنشر محفوظة للمؤلف
المؤلف : توني بوزان ، توني دوتينو ، ريتشارد آي
التصنيف : كتاب
نوع الملف :PDFs
كتاب : القائد الذكي
نبذة عن المحتوى : كتاب : القائد الذكي المؤلفون : توني بوزان ، توني دوتينو ، ريتشارد آي الطبعة : الأولى 2005 م من إصدار : مكتبة جرير القادة الأذكياء هم الذين يعرفون أن البشر هم الثروة الحقيقية لاية شركة ، وأن حفز القدرات الإبداعية والابتكارية للقوة العاملة لديهم سوف يساعد شركاتهم على التقدم والاستمرار فى قدرتها على المنافسة فى النظام الاقتصادى العالمى الجديد سوف يبين لك الكتاب كيف يحفز القادة الذكياء مرءوسيهم لاكتشاف قدراتهم الإبداعية الطبيعية ، والتزود من هذا الإبداع بلا حدود ، كما يوضح كيفية قيامهم بتوجيه عمالهم حتى يشعروا بقيمتهم وبأنهم جزء من فريق العمل ، ويبنون قدراتهم في إطار العمل الجماعي .ويبين أيضاً كيفية تحفيز أعضاء فريق العمل الذين يشعرون بفقدان الثقة في أنفسهم . يعتمد هذا الكتاب على نتائج لأحدث ...
سعر الكتاب : 0000.00..
عدد المشاهدات (113) عدد مرات التحميل ( 14)
 التفاصيل...
مسمى المحتوى: كتاب : القيادة
القسم الرئيسي : التنمية الإدارية
القسم الفرعي :القيادة الإدارية
الناشر :حقوق التأليف والطبع والنشر محفوظة للمؤلف
المؤلف : كيث جرينت
التصنيف : كتاب
نوع الملف :PDFs
كتاب : القيادة
نبذة عن المحتوى : كتاب : القيادة المؤلف : كيث جرينت ترجمة : حسين التلاوي مراجعة : هاني فتحي سليمان الطبعة : الأولى 2013 م من إصدار : كلمات عربية للترجمة والنشر في عصر المشكلات العالمية، التي تنوعت بين مشكلات مالية وبيئية ودينية واجتماعية وسياسية، زاد الاهتمام بمفهوم القيادة وكثرت الدراسات والأبحاث التي تتناول هذا المفهوم. ويرتبط مفهوم القيادة ارتباطًا وثيقًا بكافة مناحي الحياة. وفي هذا الكتاب الموجز، يحاول المؤلف كيث جرينت أن يقدم إجابات شافية للعديد من الأسئلة التي تتعلق بهذا المفهوم؛ من بين تلك الأسئلة: ما القيادة؟ وكيف يصبح المرء قائدًا؟ وهل بالفعل نحن بحاجة إلى القيادة؟ وهل يولد المرء قائدًا؟ أم أنها سمة تُكتسب؟ ويسلط جرينت الضوء على الطريقة التي تطورت بها القيادة عبر العصور والأزمان، كما يبرز الأف...
سعر الكتاب : 0000.00..
عدد المشاهدات (140) عدد مرات التحميل ( 12)
 التفاصيل...
مسمى المحتوى: كتاب : اكتشف القائد الذي بداخلك ( فن القيادة في العمل )
القسم الرئيسي : التنمية الإدارية
القسم الفرعي :القيادة الإدارية
الناشر :حقوق التأليف والطبع والنشر محفوظة للمؤلف
المؤلف : ديل كارينجى
التصنيف : كتاب
نوع الملف :PDFs
كتاب : اكتشف القائد الذي بداخلك  ( فن القيادة في العمل )
نبذة عن المحتوى : (كتاب : اكتشف القائد الذي بداخلك ( فن القيادة في العمل المؤلفون : ديل كارينجى وشركاه الطبعة : الأولى 1999 م من إصدار : مكتبة جرير ان أهم مجال يمكن أن تستثمر فيه هو ذاتك، وذلك بمجرد أن تكتشف القائد الذي في داخلك، ومن خلال هذا الكتاب تتعرف إلى قدراتك القيادية، تحقق أهدافك، وتعزز ثقتك بنفسك، وتقضي على عقلية «نحن ضد الآخرين»، تتحلى بروح الفريق، تحقق التوازن بين العمل ووقت الفراغ، تسيطر على القلق، وتبعث الطاقة في حياتك وغير ذلك الكثير. كتاب «اكتشف القائد الذي بداخلك» تأليف ديل كارينجي، ويضم300 صفحة تحتوي على ثورة العلاقات الإنسانية في ستة عشر فصلا:الفصل الأول: اكتشف الزعيم بداخلك، الفصل الثاني: بداية الاتصال، الفصل الثالث: تحريك دوافع النفس، الفصل الرابع: التعبير عن اهتمام حقيقي بالآخر...
سعر الكتاب : 0000.00..
عدد المشاهدات (125) عدد مرات التحميل ( 9)
 التفاصيل...
مسمى المحتوى: كتاب : صناعة القائد
القسم الرئيسي : التنمية الإدارية
القسم الفرعي :القيادة الإدارية
الناشر :حقوق التأليف والطبع والنشر محفوظة للمؤلف
المؤلف : الدكتور طارق السويدان ، الاستاذ فيصل عمر باشراحيل
التصنيف : كتاب
نوع الملف :PDFs
كتاب : صناعة القائد
نبذة عن المحتوى : كتاب : صناعة القائد المؤلف : الدكتور طارق محمد السويدان ، الأستاذ فيصل عمر باشراحيل الطبعة : الثالثة 2004 م من إصدار : دار الأندلس الخضراء يبدأ بمفاهيم ومبادئ ، وأولها مأساة ودوامات صعبة ، فدوامة الهدف ، ضعف الإحساس بالواجب ، والبطالة . وفي صدارة القائد يذكر المؤلفين تعريف القيادة وما مدى أهمية القيادة في الحياة . ، ثم ننطلق لنرى في الكتاب الشخصية القيادية وما تتطلبها من أمانات ، ثم يناقش المؤلفين قضية شائكة في القيادة (هل يمكن تعلم القيادة )؟ وذلك بأسلوبهما السهل الواضح . يذكر السويدان و با شراحيل ثلاثة أركان قيادية. الرؤية المستقبلية ، الأتباع المخلصون والتشجيع والتحفيز أما مصادر القيادة ومن أهمها : الفطرة والطفولة المبكرة ، حرية التجربة ، التعليم وإعطاء المسؤولية. بينما أماكن صن...
سعر الكتاب : 0000.00..
عدد المشاهدات (148) عدد مرات التحميل ( 18)
 التفاصيل...
123
الابلاغ عن مقال سيئ
عنوان البلاغ  
محتوى البلاغ  
 
التعليقات على المقال
تفضل بالتعليق على المقال
الاسم  
عنوان التعليق: 
 
نص التعليق: 
 
البريد الالكتروني:    

 إدارة تعلم معنا 
 
الدورات التدريبية القادمة
 
كاتب المقال
 
مقالات أخرى للكاتب
 
خدمات موسوعة تعلم معنا
Skip Navigation Links
 
خـــدمــــاتــنــا الالكترونية
Skip Navigation Links
 

القائمة البريدية
من أجل التعرف على جديد برامجنا التدريبية وخدماتنا الالكترونية أضف بريدك الى قائمتنا البريدية
 
 
خدمة اشعار SMS
يطيب لنا ان نزودك بأحدث الفعاليات والبرامج والإضاءات التحفيزية وجديدنا على موبايلك مباشرة وبشكل دوري
الاسم  
الدولة  
المدينة
فضلاً ادخل رقم الهاتف المحمول بدون الصفر ودون المفتاح الدولي
الجوال    

لإلغاء الاشتراك
للمزيد...

أقسام تعلم معنا
 


أكثر الكتاب مشاركة
د. محمد بن علي شيبان العامري
عدد المشاركات ( 442 )
فريق عمل تعلم معنا
عدد المشاركات ( 313 )
الدكتور/ أحمد ماهر
عدد المشاركات ( 225 )
م.يوسف مزهر يحيى عباس
عدد المشاركات ( 74 )
غير معروف
عدد المشاركات ( 74 )
 
المقالات الأكثر مشاهدة
 
من إرشيف تعلم معنا
 
من إرشيف المحتويات
 
الخلاصات



احدث الاضاءات