بطاقة مواصفات الحقيبة التدريبية لبرنامج المدرس الفعال
يطيب لمؤسسة مهارات النجاح للتنمية البشرية أن تقدم لكم بطاقة الوصف لهذه الحقيبة التدريبية والتي نسعى من خلالها إلى تقديم خدمة تدريبية متوافقة مع الاحتياج التدريبي للجهات والفئات المستفيدة من هذا البرنامج التدريبي وفق معايير جودة تميزنا واستراتيجيات تدريبية ذات معايير عالمية .
ونأمل منكم الإطلاع على كامل المواصفات ودراسة مدى تلبيتها لاحتياجاتكم التدريبية والتنسيق معنا في حال رغبتكم في تقديم هذا البرنامج التدريبي لديكم أو المشاركة فيه .
إسم البرنامج المدرس الفعال رقم البرنامج 203
اسم البرنامج باللغة الانجليزية القسم العام للبرنامج التربية والتعليم
الفئة الفرعية المدرس الفعال
مقدمة عن البرنامج

تذكر أولئك المدرّسين الذين أثاروا اهتمامك بالتعلُّم؟ هل تذكر شعورك وأنت في فصولهم، وطريقتهم في إشعال نار الحماس والرغبة في التعلم في أرجاء الفصل؟ ما الذي يجعلهم مميزين بهذا الشكل؟ ما هي الميّزات والمهارات التي مكَّنتهم من إيقاد هِمم الطلاب للتعلُّم؟ والأهم من كل شيء، كيف ساعد هؤلاء المدرّسون تلاميذهم على النجاح في المدرسة والجامعة والحياة؟

أن للمعلم دورا هاما في تحديد فعالية التعليم ونجاحه , وهناك نوعين من الخصائص

الخصائص المعرفيه

الخصائص الشخصيه

الخصائص المعرفيه

ان حصيلة المعلم المعرفيه , وقدراته العقليه , والاساليب التي يتبعها فيي استثارة طلابه , هي من العوامل الهامة التي يجب أخذها في الحسبان عند البحث في الخصائص المعرفيه للمعلم الفعال . يبدو أنه يصعب قياس او تقدير الدور الذي تلعبه مثل هذه الخصائص في فعاليه التعليم , لان هذه الفعاليه لا تعتمد على معارف المعلم وقدراته العقليه فقط , بل تعتمد ايضا على الاستراتجيات التي يتبعها في عمليه التواصل مع طلابه وايصال مايعرف اليهم .

تصنيف الخصائص المعرفيه للمعلم الفعال في عدة عوامل أهمها

الاعداد الأكاديمي والمهني هناك ارتباط ايجابي بين مستوى التحصيل الاكاديمي مهنيا على نحو جيد , يغدو أكثر فعاليه من المعلم الاقل تفوقا واعدادا , التي تجعل الطالب متفوقا , هي ذاتها التي تجعله معلما فعالا , كالقدرة العقليه والجد , والمثابرة , والميل الى القراءة وسعة الاطلاع .

وان المعلمين الاكثر فعاليه يمتلكون فعاليات عقلية تمكنهم من استخدام نشاطات وأساليب متنوعة في التدريس , تميزهم من غيرهم من المعلمين الاقل فعاليه .

اتساع المعرفة والاهتمامات أن التعليم الناجح أو الفعال لا ترتبط بتفوق المعلم في ميدان تخصصه والميادين الأخرى ذات العلاقه فقط , بل ترتبط ايضا بمدى اهتماماته وتنوعها . وان المعلمين الاكثر فعاليه يملكون اهتمامات قويه وواسعة في المسائل الاجتماعيه والأدبيه والفنيه بالاضافة الى امتلاكهم مستوى أعلى من الذكاء اللفظي أو المجرد , الأمر الذي يشير الى أن معرفة المعلم بالمسائل التي تقع خارج ميدان تخصصه تجعله اكثر فعاليه من المعلم الاقل اهتماما ومعرفة واطلاعا .

المعلومات المتوافرة للمعلم عن طلابه

ان المعلم الفعال لايعرف الكثير عن ميدان تخصصه فقط بل يعرف الكثير عن طلابه ايضا ويشير بعض الدراسات أن الطلاب الذين يدرسون مع معلمين يملكون معلومات وافرة عن طلابهم , يمتازون بمستوى تحصيلي أعلى من المستوى التحصيلي للطلاب الذين يدرسون مع معلمين لا يعرفون عن طلابهم الا اليسير من المعلومات .

ان معرفة المعلم أسماء طلابه وقدراتهم العقليه ومستويات نموهم وتحصيلهم ,وخلفياتهم الاقتصاديه , والاجتماعيه والثقافيه , وكذلك اتجاهاتهم وميولهم وقيمهم , تجعله اكثر فعاليه في تواصله وتعامله معهم , كما تساعد طلابه على تكوين اتجاهات نحوه ونحو مادته الدراسية .

استخدام النظمات التقديميه

وهي عبارة عن مراجعات أو معلومات أو قراءات قصيره عامه , يكون الطلاب على ألفه بها أكثر من ألفتهم بالمادة التعليميه الأكثر تعقيدا وتحديدا وتقوم هذه المقدمات بحسر الفجوة بين معلومات الطلاب السابقه والمعلومات الجديدة التي تنطوي عليها المادة الدراسيه موضوع الاهتمام , وبذلك يسهل عليهم تميز المادة الجديدة وفهمها ودمجها في بنيتهم المعرفيه السابقه.

خـــــصائص الشخصيه

الاتزان والدفء والمودة ان تلاميذ المعلمين المتصفين بالاتزان الانفعالي يظهرون مستوى من الامن الانفعالي والصحة النفسيه , أعلى من المستوى الذي يظهره تلاميذ المعلمين المتسمين بالتوتر وعدم الاتزان .

وان المعلمين الاكثر فعاليه يمتازون بالتسامح تجاه سلوك تلاميذهم ودوافعهم ويعبرون عن مشاعر وديه حيالهم , ويفضلون استخدام الاجراءات التعليميه الموجهه ( كالمناقشه والاستنتاج والاستقراء ) على الاجراءات الموجهه ( كالمحاضرة والتلقين ) في تفاعلهم الصفي كما ينصتون لتلاميذهم ويتقبلون أفكارهم ويشجعونهم على المساهمة في النشاطات الصفيه المختلفه.

الحماس

ان الطلاب اكثر استجابه نحو المعلمين المتحمسين ونحو المادة التي تقدم على نحو حماسي , وان حماس المعلم كصفة شخصيه , يؤثر في فعالية التعليم , ويساهم في تباين الطلاب من حيث مستوى التحصيل ومن حيث اتجاهاتهم نحو المادة الدراسيه ومدرسها .

الانسانيه
ان المعلم الانسان , هو المعلم القادر على التواصل مع الأخرين , والمتعاطف والودود والصادق والمتحمس والمرح والديموقراطي والمنفتح والقابل للنقد والمتقبل للأخرين .

و نحن في مهارات النجاح للتنمية البشرية جمعنا حصالة خبرة مستشارينا ومدربينا في مجال التدريب والتدريس و إدارة العملية التربوية والتعليمية لنصيغ حقيبة تدريبية تفاعلية لتبي حاجات التربويين عموماً و المعلمين خصوصاً لتسهم في إكسابهم المعارف والمهارات وتنمي لديهم الخبرات الفعالة في مجال التدريس الفعال ، فجمعنا فيها بين الممتع والمفيد ، وضمنها تجارب وأمثلة وتطبيقات عملية من واقع العلمية التعليمية والتربوية و فيما يلي نسعد بأن نقدم لنبذة عن هذه الحقيبة وندعوكم لحضور هذا البرنامج التدريبي

 عدد الأيام والساعات التدريبية للبرنامج
عدد الفترات التدريبية لليوم الواحد عدد الساعات التدريبة في الفترة الواحدة عدد الأيام التدريبية مجموع عدد الساعات التدريبية
فترة واحدة 5 5 25
توزيع فترات التدريب لليوم الواحد
يختار المنظمين أحد الفترات أما الصباحية أو المسائية لإقامة البرنامج بما يتناسب مع امكانيات ورغبات المتدريبن واحتياجات العمل وفق التوزيع الزمني التالي :
أ . الفترة الصباحية :
الفترة الفترة الصباحية مجموع فترات الاستراحة مجموع الفترات التدريبية
الزمن 8-9.30 9.30 -10 10- 12 12-12.30 12.30-2
المقدار ساعةونصف نصف ساعة ساعتين نصف ساعة ساعة ونصف فترتين بمجموع ساعة ثلاث فترات بمجموع خمس  ساعات تدريبية
النشاط الفترة التدريبية الأولى استراحة الفترة التدريبية الثانية استراحة+ صلاة الظهر الفترة التدريبية الثالثة
ب . الفترة المسائية :
الفترة الفترة الصباحية مجموع فترات الاستراحة مجموع الفترات التدريبية
الزمن 4.30 -6 6-6.30 6.30-8 8-8.30 8.30-10.30
المقدار ساعةونصف نصف ساعة ساعة ونصف نصف ساعة ساعتين فترتين بمجموع ساعة ثلاث فترات بمجموع خمس  ساعات تدريبية
النشاط الفترة التدريبية الأولى استراحة الفترة التدريبية الثانية استراحة+ صلاة الظهر الفترة التدريبية الثالثة
ملاحظة : يمكن للجهة المنظمة التعديل في زمن بداية ونهاية الفترة بما يتناسب مع المنظقة الزمنية لتنفيذ البرنامج والثقافة السائدة في المنطقة والمنظمة مع المحافظة على نفس المقدار المحدد للفترات التدريبية والاستراحات.
المستهدفون من البرنامج التدريبي
 
أهداف البرنامج التدريبي

بنهاية هذا البرنامج التدريبي نتوقع أن المشاركون قد حققوا النتائج الآتية ( بمشيئة الله ) :
تنمية المعارف و المهارات و الخبرات اللازمة للمدرسين العاملين في مجال التعليم العام أو التعليم الفني من خلال رؤية موضوعية و إلمام معرفي لأركان العملية التعليمية و ما يتصل بها من طرق تدريس و أدوات قياس التحصيل العلمي و أساليب و طرق تفصيل المناهج الدراسية وربط ذلك بالأصالة و المعاصرة التي يتمتع بهما المجتمع المسلم و تعد ضرورة للمدرس الفعال .

الوحدات المعرفية والمهارية للبرنامج التدريبي 

في هذه البرنامج التدريبي سيتعلم  المشارك بإذن الله:
 ماهية المدرس الفعْال .
 تحليل عمل المدرس و علاقته بالواقع البيئي .
 تحقيق رؤية مشتركة نحو المدرسة و وظيفتها بما يتناسب مع المتغيرات العالمية و المحلية .
 الواجبات الضرورية للمدرس الفعال .
 صفات المدرس الفعال .
 ثماني عشرة طريقة للتدريس تجعلك مدرساً فعالاً .
 الفروق و العلاقة بين المدرس الفعال و الأقل فعالية .
 مهارات متعددة لعلاج مشكلات الطلاب .
 لغة الجسم بين القبول و الإعراض و مهارات الإتصال .
 إدراك الكفاءة الفنية للمدرس و تعاملاته مع أطراف العلمية و التعليمية عموماً و الموقف التعليمي خصوصاً .
 المدرس الفعال و شفافية الإتصال الحضاري .
 معايير قياس الإنجاز المحقق للأهداف و تأثير كفاءة المدرس فيه .
 أثر المدرس الفعال على مخرجات التعليم .
 دور المدرس الفعال في خدمة أهداف التنمية .
 المدرس الفعال و الإسهام في الخطة الإستراتيجية للتعليم .

استراتيجيات التدريب
مسمى الاستراتيجيةمشاهدة
طريقة التدريب
إن عملية التدريب تسعى لسد الفجوة بين الواقع والمأمول وإكساب المتدربين المعارف والخبرات وتنمية قدراتهم ليتمكنوا من أداء مهامهم وتحقيق أهدافهم بكفاءه وفاعلية .
ونحن نسعى في مؤسسة مهارات النجاح للتمنية البشرية  لإتباع أحدث نظم واستراتيجيات التدريب ذات الفاعلية في عملية التعلم والتعليم ولهذا فقد عنينا عند تصميم هذه الحقيبة التدريبية باتباع طرق واستراتيجيات  تدريبية حديثة وفق منهجية عليمة متناسقة مع سياق البيئة التدريبية وفيما يلي الطرق والاستراتيجيات التي سنتبعها بإذن الله عند تنفيذ هذا البرنامج التدريبي:
و سائل ومعينات  التدريب
معايير غرفة التدريب
مذكرات ومطبوعات المادة العلمية للحقيبة التدريبية
 شروط ومعايير  اجتياز البرنامج التدريبي
معايير يجب توفرها في المتدرب للسماح له بحضور البرنامج التدريبي
معايير المدرب المجاز له تقديم البرنامج التدريبي
استراتيجيات التقييم المتبعة
تعليمات وقواعد تنظيمية
معلومات اضافية
المصادر والمراجع المرتبطة بالبرنامج:
رقم المصدرعنوان المصدرالمؤلفالناشرتفاصيل المصدر
27كتاب الانضباط مع الكرامةريتشارد د. كيروين وألن ن. مندلردار الكتاب التربوي للنشر والتوزيعتفاصيل المصدر
المدربين لهذه الدورة:
رقم المدربرقم البرنامجاسم المدربالرتبة
14203د. محمد العامريمدرب أساسي
 
الشهادات التابعة لهذا البرنامج :
تحميل التوصيف للحقيبة التدريبية :

 
 حفظ التوصيف للحقيبة اطبع التوصيف    
أخبار ذات صلة بالحقيبة التدريبية ننصح بالإطلاع عليها
جدول الدورات التدريبية القادمة للحقيبة التدريبية
جدول الدورات التدريبية المنفذة للحقيبة التدريبية
تقارير مصورة
عملاء تم تقديم هذه الدورة لهم
شركاء تدريب نفذوا هذه الحقيبة
الفئات المستفيدة من الحقيبة
الفئة المستهدفةالقسممشاهدة
المعلمين والمعلمات الأعمال التربوية والتعليمية
مدير مركز التدريب الطلابي الأعمال التربوية والتعليمية
طلاب وطالبات التعليم العام الأعمال التربوية والتعليمية
مدير و مديرة المدرسة الأعمال التربوية والتعليمية
المشرف التربوي و المشرفة التربوية الأعمال التربوية والتعليمية
مشرف ومشرفة التدريب التربوي الأعمال التربوية والتعليمية
مشرف ومشرف المناهج الأعمال التربوية والتعليمية
مشرف ومشرفة تقنيات التعليم الأعمال التربوية والتعليمية
حقائب تدريبية من نفس الفئة ننصح بالإطلاع عليها
المدرس الفعال
التربية والتعليم
المدرس الفعال

تذكر أولئك المدرّسين الذين أثاروا اهتمامك بالتعلُّم؟ هل تذكر شعورك وأنت في فصولهم، وطريقتهم في إشعال نار الحماس والرغبة في التعلم في أرجاء الفصل؟ ما الذي يجعلهم مميزين بهذا الشكل؟ ما هي الميّزات والمهارات التي مكَّنتهم من إيقاد هِمم الطلاب للتعلُّم؟ والأهم من كل شيء، كيف ساعد هؤلاء المدرّسون تلاميذهم على النجاح في المدرسة والجامعة والحياة ؟ نحن في مهارات النجاح للتنمية البشرية جمعنا حصالة خبرة مستشارينا ومدربينا في مجال التدريب والتدريس و إدارة العملية التربوية والتعليمية لنصيغ حقيبة تدريبية تفاعلية لتبي حاجات التربويين عموماً و المعلمين خصوصاً لتسهم في إكسابهم المعارف والمهارات وتنمي لديهم الخبرات الفعالة في مجال التدريس الفعال ، فجمعنا فيها بين الممتع والمفيد

المدرس الفعال
عدد مرات مشاهدة مواصفات الحقيبة التدريبية ( 11608   ) عدد مرات تحميل بطاقة وصف الحقيبة التدريبية ( 35 )
تنمية مائة مهارة في الأسئلة الصفية
التربية والتعليم
المدرس الفعال

تنادي الاتجاهات الحديثة في التربية بالعمل على مساعدة التلاميذ أن يتعلموا كيف يتعلمون ( التعليم الذاتي ) وأن يصبحوا مستقلين في تعلمهم ، وأن يفكروا لأنفسهم ولعل من أهم الوسائل الفعالة في تنمية هذه المبادأة لدى التلاميذ ! أسئلة المعلم ، وفي هذه الحقيبة التدريبية المتميزة التي اعدها ويشرف على تطويرها بشكل مستمر نخبة من خبراء ومستشاري التدريب بمؤسسة مهارات النجاح للتنمية البشرية المتخصصين في التربية والتعليم يتم التركيز على تلبية الحاجات التدريبية الفعلية للمعلمين والتربوين في مجال تكوين وإدارة الأسئلة الصفية وحاجاتهم في مجال إكتساب هذه المهارة وتزويده بالأدوات والتطبيقات الفعالة وتأهيلهم للقيام بدورهم تجاه تطبيق متطلباتها بكفاءة وفعالية تتساهم في نجاح تطبيق الإستراتيجيات الح...

تنمية مائة مهارة في الأسئلة الصفية
عدد مرات مشاهدة مواصفات الحقيبة التدريبية ( 15284   ) عدد مرات تحميل بطاقة وصف الحقيبة التدريبية ( 40 )
محتويات بالمكتبة الالكترونية ذات صلة بالحقيبة التدريبية ننصح بالإطلاع عليها
 
مسمى المحتوى: كتاب نزهة القارئ
القسم الرئيسي : التربية والتعليم
القسم الفرعي :المدرس الفعال
الناشر :مهارات النجاح
المؤلف : الشيخ أحمد الاسكندري
التصنيف : كتاب
نوع الملف :PDFs
كتاب نزهة القارئ
نبذة عن المحتوى :

الحمد لله الفتاح العليم والصلاة والسلام على محمد الرسول الكريم وعلى واله وصحبه أولي الفضل العظيم أما بعد وجدت الشدة من قراء العربية يتشوفون إلى كتاب تحبب عبارته السهلة القراءة إليهم وتطلق فنونه المتنوعة الأعنة لعقولهم وتقوم أساليبه المختلفة من لهجة ألسنتهم وتسري طرائقه السأم عن نفوسهم ورأيت أن تأليف مثل هذا الكتاب فرض كفاية على طائفة المعلمين غير أنه تطاولت الأيام والأعوام والامر على ما كان .

سعر الكتاب : 00.00..
عدد المشاهدات (3 ) عدد مرات التحميل ( 203 )
 التفاصيل...
مسمى المحتوى: كتاب الرسالة المفضلة لأحوال المتعلمين وأحكام المعلمين والمتعلمين
القسم الرئيسي : التربية والتعليم
القسم الفرعي :المدرس الفعال
الناشر :مهارات النجاح
المؤلف : أبو الحسن علي القابسي
التصنيف : كتاب
نوع الملف :PDFs
كتاب الرسالة المفضلة لأحوال المتعلمين وأحكام المعلمين والمتعلمين
نبذة عن المحتوى :

هذا العمل أنجزته في قسمين مزدوجين . أما الأول - وهو القسم العربي من الكتاب - فيشتمل على النص الأصلي " للرسالة المفصلة لأحوال المتعلمين وأحكام المعلمين والمتعلمين " لأبي الحسن القابسي القيرواني . وقد أثبته كاملا في كتابي بعد المراجعة والتحقيق وصدرته بمقدمة وذيلته بفهارس . وأما القسم الثاني وهو المحرر باللغة الفرنسية - فيحتوي ترجمة لرسالة القابسي ممهدة بدراسة مقارنة وتعريف بالمؤلف وقد أشفعتها بتحقيقات وملاحظات .

سعر الكتاب : 0.0..
عدد المشاهدات (5 ) عدد مرات التحميل ( 3341 )
 التفاصيل...
مسمى المحتوى: كتاب أداب العالم والمتعلم والمفتي والمستفتي وفضل طالب العلم
القسم الرئيسي : التربية والتعليم
القسم الفرعي :المدرس الفعال
الناشر :مهارات النجاح
المؤلف : الإمام يحيى بن شرف النووي
التصنيف : كتاب
نوع الملف :PDFs
كتاب أداب العالم والمتعلم والمفتي والمستفتي وفضل طالب العلم
نبذة عن المحتوى :

الكتاب هو عبارة عن مقدمة كتاب المجموع للإمام النووي. وقد تضمن الكتاب فصلاً في الإخلاص والصدق وإحضار النية في جميع الأعمال. ثم بيَّن فضل الاشتغال بالعلم وتصنيفه وتعلمه وتعليمه والحث عليه والإرشاد إلى طرقه. كما تضمن الكتاب ما تم إنشاده في فضل طلب العلم ، كما تضمن الكتاب بيان من أراد بفعله غير الله تعالى، وقد أوضح الكتاب النهي والوعيد لمن يُؤذي أو ينتـقص من الفقهاء، والحث على إكرامهم وتعظيم حرمتهم. ثم بيَّن الكتاب أقسام العلم الشرعي، وآداب المعلَّم، ثم آداب المتعلم، ثم آداب الفتوى والمفتي والمستفتي. والكتاب لا يستغني عن مطالعته من يقرأ ويكتب من المسلمين، لِما فيه من التوجيهات التي يحتاجها المسلم عالِماً أو متعلِّماً، ومُفْتِياً أو مُستَفتِياً. ويقع الكتاب في (86) صفحة، وهو من منشورات : مكتبة ا...

سعر الكتاب : 0.0..
عدد المشاهدات (14 ) عدد مرات التحميل ( 6620 )
 التفاصيل...
 مقالات ذات صلة  
 
تربية الأستاذ الداعية لتلميذه
المدرس الفعال
تمت الاضافة بواسطة: د. محمد العامري                  الكاتب: الدكتور عبد الله قادري الأهدل    المصدر: مهارات النجاح للتنمية البشرية
فإني أقدم هذه القطوف المفيدة، للأستاذ الذي جعل همه تعليم العلم والعمل به، وغرسهما في نفوس تلاميذه، وللتلاميذ الذين يهمهم التلقي السليم المفيد، الذي يثمر في نفوسهم العلم والعمل. أسأل الله أن ينفعني وإخواني المسلمين بها، إنه على كل شئ قدير وصلى الله وسلم على خير المعلمين، وعلى آهل وصحبه خير من تلقى عنه وطبق ما تعلمه في واقع الحياة. المبحث الأول:: قوة الصلة بالله ، إن أول هدف يجب أن يضعه المعلم والمتعلم على السواء نصب أعينهما، هو أن يكون الغرض من التعليم والتعلم، قوة الصلة بالله وعبادته سبحانه على الوجه الذي يرضاه، فإن عبادته هي الغاية من خلقنا. كما قال تعالى: ((وما خلقت الجن والإنس إلا ليعبدون، ما أريد منهم من رزق وما أريد أن يطعمون، إن الله هو الرزاق ذو القوة المتين)) [الذاريات: 56ـ58]. تربية الأستاذ الداعية لتلميذه
عدد المشاهدات ( 9922 )     عدد الردود ( 1 )  عدد مرات الطباعة ( 3 )
التفاصيل...
التعليقات
 تفضل بالتعليق
الاسم  
عنوان التعليق: 
 
نص التعليق: 
 
البريد الالكتروني:    

 إدارة الحقائب الالكترونية 
 
احصائيات الحقائب التدريبية
عدد الفئات الرئيسية: ( 6 )
عدد الأقسام الفرعية 62) عدد الحقائب : ( 134)
عدد القراءات: ( 2563046 )
عدد الردود: ( 130)
 

أقسام الحقائب
 

الدورات التدريبية القادمة
 

من عملائنا

المؤسسة العالمية للإعمار والتنمية
المؤسسة العالمية للإعمار والتنمية
 
أحدث الفعاليات



 
أحدث التقارير المصورة

المدينة:الرياض
التاريخ:09/11/2014
المدينة:الرياض
التاريخ:09/11/2014
المدينة:الرياض
التاريخ:09/11/2014
المدينة:الرياض
التاريخ:09/11/2014
المدينة:الرياض
التاريخ:09/11/2014
 

من شركاء التدريب

معهد المنحنى الذكي للتدريب
معهد المنحنى الذكي للتدريب
مؤسسة نماء الدولية للبحوث والتطوير
مؤسسة نماء الدولية للبحوث والتطوير
 

خدمات الحقائب التدريبية
Skip Navigation Links
حصر الاحتياجات التدريبية
الوصف الوظيفي للمستهدفين
استراتيجيات التدريب
طرق التدريب
وسائل التدريب
الوحدات التدريبية
دليل القصص الرمزية التدريبية
دليل معينات التدريب ( العملية )
دليل التمارين والتطبيقات العملية
دليل الاستبانات
استراتيجيات التقويم
البيئات التدريبية
المراجع والمصادر
شهادات الدورات
دليل العملاء
المدن التدريبية
النماذج والملحقات التدريبية
دليل إدارة التدريب
سؤال وجواب
 
القائمة البريدية
من أجل التعرف على جديد برامجنا التدريبية وخدماتنا الالكترونية أضف بريدك الى قائمتنا البريدية
 
 

خدمة اشعار SMS
يطيب لنا ان نزودك بأحدث الفعاليات والبرامج والإضاءات التحفيزية وجديدنا على موبايلك مباشرة وبشكل دوري
الاسم  
الدولة  
المدينة
فضلاً ادخل رقم الهاتف المحمول بدون الصفر ودون المفتاح الدولي
الجوال    

لإلغاء الاشتراك
للمزيد...
خـــدمــــاتــنــا الالكترونية
Skip Navigation Links
طلب دورة تعاقدية
إتصل بنا
أعلن معنا
الحسابات البنكية
أدوات مدير المشروع
أحدث الفعاليات
 

طلبات الحقائب التدريبية 
Skip Navigation Links
طلبات دورة تعاقدية
طلب شراء حقيبة تدريبية
الترشيح لحضور حقيبة تدريبية
 
اخبار ننصح بقرائتها



03/03/2010
الدكتور محمد العامري يقدم دورة حل المشكلات وإتخاذ القرارات لمدراء العموم بالديوان الملكي السعودي
26/12/2013
الدكتور محمد العامري يقدم دورة التخطيط والمتابعة وتقييم الأداء لمنسوبي جهاز أبوظبي للرقابة الغذائية
23/10/2010
الدكتور محمد العامري يقدم دورة قيادة الذات لتحقيق التفوق لمنسوبي المؤسسة العامة للبريد السعودي وذلك بمدينة الخبر
01/03/2012
الدكتور محمد العامري يقدم دورة التعلم القائم على المشاريع العملية PBL لمشرفي النشاط الطلابي بالسعودية
11/09/2014
الدكتور محمد العامري يقدم دورة بناء وإدارة فرق العمل للقيادات الإدارية في برنامج الشيخ زائد للإسكان في دولة الإمارات العربية المتحدة
 
الخلاصات



احدث الاضاءات