الدكتور محمد العامري يقدم دورة تنمية مهارات التخطيط الإستراتيجي للقيادات التربوية بتعليم نجران
الدكتور محمد العامري يقدم دورة تنمية مهارات التخطيط الإستراتيجي للقيادات التربوية  بتعليم نجران
أخبار مدربي مهارات النجاح
16/12/2010

بحمد الله قدم الدكتور محمد العامري دورة ( تنمية مهارات التخطيط الإستراتيجي للقيادات التربوية ) لمدراء المدارس بالإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة نجران ، وذلك في تعاون متميز بين مهارات النجاح للتنمية البشرية وإدارة التدريب التربوي بالإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة نجران وبطلب وتنسيق من قسم الإدارة المدرسية بالمدرسية .
وقد حضر البرنامج 30 مدير مدرسة ثانوية ومتوسطة وابتدائية كما حضره مشرفو الإدارة المدرسية بالإدارة وقد تفاعل مع الجميع مع مجريات البرنامج التدريبي .

وقد اعتمد الدكتور محمد العامري في هذا البرنامج التدريبي على التدريب وفق إستراتيجية التعليم المعتمد على المشروعات العملية Project-Based Learning كإستراتيجية تدريب فعالة ، كما ركز على أسلوب المشاغل التدريبية في التدريب حيث تم تقسيم المشاركين إلى 6 مجموعات عمل ضمن مشغل تدريبي عملي ( تطبيقي ) وقد تم التركيز على إكساب المشاركين مهارات التخطيط الإستراتيجي من خلال التركيز على ممارسة الأدوات الإدارية ذات العلاقة بمجالات التخطيط .

ويطيب لمؤسسة مهارات النجاح للتنمية البشرية فيما يلي أن تقدم لكم تقريراً عن هذا البرنامج التدريبي يشمل نبذة عن البرنامج التدريبي وتقريراً مصوراً عنه :

أولاً : نبذة عن البرنامج

مسمى البرنامج التدريبي  : تنمية مهارات التخطيط الإستراتيجي للقيادات التربوية ( فضلاً اضغط هنا لمشاهدة بيانات توصيف الحقيبة التدريبية ) .


شريك التدريب المنفذ للبرنامج التدريبي : مهارات النجاح للتنمية البشرية – الرياض ( فضلاً اضغط هنا لمشاهدة بيانات شريك التدريب )

العميل المستفيد من البرنامج التدريبي : الإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة نجران ( فضلاً اضغط هنا لمشاهدة بيانات العميل )
 
عدد الأيام  والساعات التدريبية :
 ثلاثة أيام تدريبية بواقع 6 ساعات تدريبية لليوم التدريبي الواحد وبمجموع 18 ساعة تدريبية .  وذلك خلال الفترة 28_30 نوفمبر 2010م والموافق من 22_24 ذو الحجة 1431هـ .


مدرب البرنامج التدريبي :

الدكتور محمد علي شيبان العامري

( فضلاً أضغط هنا لمشاهدة  السيرة الذاتية للمدرب الدكتور محمد بن علي شيبان العامري )

لمراسلة المدرب الدكتور محمد العامري يمكنك ذلك من خلال نموذج اتصل بنا ( اضغط هنا )

 

مكان إقامة البرنامج التدريبي :
مركز الأمير مشعل للتدريب التربوي بمدينة نجران

 المستهدفون من البرنامج التدريبي :
القيادات التربوية على مستوى المدرسة ( مدراء المدارس الابتدائية والمتوسطة والثانوية ) ومشرفي الإدارة المدرسية و من ترى الإدارة ضرورة حضوره هذا البرنامج .

الهدف من البرنامج التدريبي :
صمم هذا البرنامج التدريبي خصيصاً للقمة القيادة العليا ونتوقع بنهاية هذا البرنامج التدريبي أن المشاركون قد حققوا النتائج الآتية ( بمشيئة الله ) :
التركيز على تعميق تفهم المشاركين لعملية التخطيط الإستراتيجي كمدخل متكامل لزيادة فعالية المديرين بما يحتويه هذا التخطيط من تحليل الظروف البيئية الداخلية و الخارجية و تحليل القدرة الذاتية ومقاومة الضغوط على متخذي القرارات الإستراتيجية و انتهاء إلى كل ما يحقق الفعالية الإدارية الكلية من تطوير النظم و البشر و الذات .

 

الوحدات المعرفية و المهارية للبرنامج :
في هذه البرنامج التدريبي سيتعلم  المشارك بإذن الله:
الوحدة الأولى : مفاهيم أساسية في الإستراتيجية ( مفهوم الإستراتيجية ـ التخطيط الإستراتيجي ـ مراحل تكوين الإستراتيجية ـ الرسالة ـ معايير ضرورية للاسترشاد بها عند و ضع الرسالة ـ شروط الصياغة الفعالة لرسالة المنشأة و مبادئ إدارة الرسالة ) .


الوحدة الثانية : محددات الإستراتيجية ( مرحلة جمع التحليل كأول مراحل التخطيط الإستراتيجي – جميع المعلومات من خلال الملاحظة والمقابلة والقياس – تعلم مهارات تصميم أدوات البحث العلمي وجمع المعلومات ( الاستبانة ) -تحليل الظروف البيئية الاقتصادية و السياسية والجغرافية و التكنولوجية و الاجتماعية و ظروف المنافسة ـ تحليل القدرة الذاتية لتحديد نقاط القوة و الضعف في الجوانب التربوية و الإدارية و المالية والمادية و التنافسية من خلال تطبيق إستراتيجية S.O.W.T  -تطبيق إستراتيجية عظمة السمكة – تطبيق جدول السبب والنتيجية – تطبيق ترتيب الأوليات من خلال قانون باريتو ) .


الوحدة الثالثة : التحديد الإستراتيجي للأهداف و التحركات الإستراتيجية الرئيسية ( تحديد الأهداف الإستراتيجية بناء تحديد الأولويات ودراسة آثار الأهداف الإستراتيجية من خلال مقياس R.R.R.O.E لدراسة آثار الهدف الإستراتيجي – تدقيق الأهداف المرحلية من خلال نموذج S.M.A.R.T لتدقيق الأهداف المرحلية – تدقيق الأهداف الإجرائية من خلال نموذج معايير الهدف الجيد – تطبيق إستراتيجي دزني لدراسة التحديات التي قد توجه الهدف وتحدد البدائل لتجاوزها  ) .

الوحدة الرابعة : التخطيط التشغيلي ( تطبيق أسئلة المعرفة لتحليل الأهداف الإجرائية إلى مهام – تصميم خارطة التدفق ( الانسياب ) لكل مهمة – تصميم خارطة غانيت لكافة المهام – تصميم الجدول الزمني التشغيلي للخطة – تصميم جداول المكلفين ) .

الوحدة الخامسة : التنفيذ التشغيلي ( آليات بناء فرق العمل -آليات تفويض السلطة والمهام – آليات الإشراف الفعال – آليات القياس والتقويم – دائرة التغيير – دائرة ديمنج – منهجية الكايزن – النموذج العلمي لحل المشكلات واتخاذ القرارات – إعداد وكتابة التقارير ) .

 

طريقة التدريب :
قام المدرب بتوظيف عدد من الاستراتيجيات التدريبية حسب سياق الحقيبة التدريبية لتفعيل عملية التعلم خلال البرنامج التدريبي ومن هذه الإستراتيجيات التدريبية :
1. المحاضرة التدريبية  Lecture training :
2. التعليم المصغر Microteaching  :
3. المناقشة Discussion :
4. الورشة التربوية Educational Workshop :
5. التعلم بلعب الأدوار Role Playing Learning Strategy :
6. التعليم التعاوني Cooperative Learning :
7. التعلم الذاتي Autonomous Learning :
8. التعلم بأسلوب حل المشكلات Problem – based instruction :
9. دراسة الحالة Case Study :
10. العصف الذهني Brainstorming :
11. التغذية الراجعة Feedback :

 

ثانياً : وفي ما يلي يطيب لنا أن نقدم لك تقرير مصوراً عن البرنامج التدريبي :

 

افتتح الدكتور محمد العامري البرنامج التدريبي بتمرين تنشيطي لكسر الجليد وبناء الألفة مع المشاركين وتوضيح أهمية التخطيط الإستراتيجي في وضوح المهام وتفعيل إجراءات العمل ونجاح فرق العمل من خلال بناء تصور موحد للمهام والأهداف المرجوة

 

شارك الجميع في التمرين فالبعض بالمشاركة الشخصية في التطبيق والبعض بالتعليق حيث عرض المدرب الدكتور محمد العامري نوعين من الإدرات احدهما تهتم ببناء الخطط الإستراتيجية والأخرى لا تهتم بذلك وبين الفرق في التطبيق والنتائج وقد تفاعل الجميع مع التمرين

 

اعتمد الدكتور محمد العامري في هذا البرنامج التدريبي على التدريب وفق إستراتيجية التعليم المعتمد على المشروعات العملية Project-Based Learning كإستراتيجية تدريب فعالة ، كما ركز على أسلوب المشاغل التدريبية في التدريب حيث تم تقسيم المشاركين إلى 6 مجموعات عمل ضمن مشغل تدريبي عملي ( تطبيقي ) وقد تم التركيز على إكساب المشاركين مهارات التخطيط الإستراتيجي من خلال التركيز على ممارسة الأدوات الإدارية ذات العلاقة بمجالات التخطيط .

 

استخدم المدرب الدكتور محمد العامري عدد من الاستراتيجيات والأدوات التدريبية لتنشيط المشاغل التدريبية وذلك للتركيز على إكساب المهارات للمشاركين من خلال ورش العمل وتبادل الخبرات بين المشاركين وتظهر بعض أدوات إدارة مجموعات العمل حيث ركز المدرب على ان تصبح ورش العمل مشابهة لبيئة العمل الحقيقية في الميدان التربوي وقد بدأ التدريب بتمرين اختبار لمعارف وقدرات ومهارات المتدربين القبلية عن التخطيط الإستراتيجي ويظهر أفراد المجموعة في تفاعل كامل مع مجريات التمرين

 

قام الدكتور محمد العامري بتحفيز الجميع للمشاركة الفاعلة وقد ابرز قاعدة في التدريب وهي ( اسمع فانسى ، وارى فاتذكر ، وامارس فافهم ) ولهذا تم التركيز على المهارة وليس على الطريقة التقليدية في اللقاء وقد كلفت كل مجموعة عمل بمشروع عمل لتطبيق مهارات التخطيط الإستراتيجي عليه كما تم توزيع أركان البيئة التعليمية على المجموعات وذلك لعرض ما تم تعلمه على بقية المشاركين

 

ساد روح النقاش وتبادل الخبرات والعمل الجماعي أعمال المجموعات ولهذا كان التفاعل عالى بحمد الله ، كما ساهمت خبرة المدرب في تنافس جميع مجموعات العمل والتركيز على التعلم النشط من خلال التعلم التعاوني ، كما كان لتمرين تحليل بيئة العمل الداخلية والخارجية باستراتيجية S.O.W.T دور كبير تفاعل المشاركين مع مجريات التمارين والتطبيقات ، وقد كان ايضاً لتركيز عمل المجموعة على مشروع واحد دور في التركيز على التعلم المترابط وبناء الخبرات

 

قامت كل مجموعة عمل بتطبيق تمرين تحليل S.O.W.T لبيئة المدرسة الداخلية والخارجية بجميع مكوناتها وعناصرها التربوية والتعليمية والإدارية والمالية والمادية والنظامية والإجتماعية ، وذلك تمهيداً للتخطيط لمشروع المجموعة وقد ساهم التركيز على المهارة والمارسة الفعلية في تفاعل مجموعات التعلم كما كان للمشاركين دور كبير في إنجاح فعاليات البرنامج من خلال تفاعلهم وحرصهم على التطبيق

 

كل مجموعة عمل قامت بوضع قانون للمجموعة يتضمن قانون لإدارة المجموعة وآليات تفعيل الأعضاء ودور كل فرد في المجموعة وآليات تفعيل ركن المجموعة وأساليب القياس والتقويم ، ثم قام اعضاء المجموعة بتطبيق تمرين عملي لتصميم أداوات البحث العلمي ( الاستبانة ) وذلك تميهداً لجمع المعلومات وتحليلها حيث قام المشاركين بتصميم استبانة جمع معلومات ثم سلمت كل مجموعة استمارتها لمجموعة أخرى قامت بتعبيئة الاستبيان ثم اعادته للمجموعة التي قامت بتحليل الاستبيان وتحويله إلى رسم بياني يساعد في تحديد فجوة الأداء 

 

قام المشاركين بتجهيز أركان مجموعاتهم وعرض ما يتم تطبيقه بشكل دوري على مساحة ركن المعرض حيث يتم بعد كل تمرين تحديد متحدث يقوم بعرض ما تم إنجازه من قبل المجموعة وما تم تعلمه وتناقش بقية المجموعات المتحدث لتعزيز التعلم وتعميمه وهنا يظهر أفراد المجموعة في تفاعل كبير مع ركن المجموعة

 

ساهم الحماس والتفاعل الجماعي من المشاركين في تنافسهم في إنجاز التطبيقات العملية وعرض ما يتم إنجازه على اركان المجموعات ، وقد كان لطريقة التدريب المعتمدة على المشاغل التدريبية والتفاعل الجماعي وتأكيد المدرب الدكتور محمد العامري بأن الكل مسؤل على غنجاح البرنامج التدريبي دوره الكبير في تفاعل الجميع

 

ساهمت الأدوات التنظيمية للمشاغل التدريبية التي استخدمها المدرب الدكتور محمد العامري في الحفاظ على الوقت وتفعيله لتنفيذ التمارين وهنا يظهر المشاركين في تطبيق عملي لتمرين جدول السبب والنتيجة وتفاعل مع عملية التصويت من قبل اعضاء المجموعة لترتيب الأوليات

 

تفاعل الجميع مع تمرين تحليل البيئة الداخلية والخارجية لإختيار الاستراتيجية المناسبة للتخطيط الإستراتيجي وهنا يظهر المشاركين في المجموعة أثناء تنفيذ استراتيجية S.O.W.T ويظهر التفاعل الكبير بين أعضاء المجموعة والنقاش والتعلم التعاوني ، وقد ساهم ربط التعلم بواقع البيئة التربوية والتعليمية في تفاعل المشاركين

 

في اليوم الثاني من البرنامج التدريبي بدء الدكتور محمد العامري البرنامج التدريبي بتمرين تنشيطي ركز فيه على التأكيد على المسؤولية الجماعية في التغيير وقد خرج فيه مع المتدربين إلى فناء مركز التدريب وتم تطبيق تمرين حركي ساهم في تحفيز المشاركين لتعلم وقد اعجب المشاكين بالتمرين وما استنبط من التمرين حيث ركز التمرين ان كل مشارك قادر بإذن الله على التغيير الإيجابي في مجتمعه

 

قدم المدرب الدكتور محمد العامري تمرين اخر حركي من تمارين تدريب القيادات ركز فيه على أهمية المرونة في كتابة الأهداف واهمية ان تسود في فريق العمل إستراتيجية اكسب وتكسب مما يساهم في إنجاح التعاون اثناء تنفيذ الخطط التشغيلية وقد تفاعل الجميع مع مجريات التمرين الذي طبق في الهواء الطلق فكان خروجاً عن المألوف

 

قدم الدكتور محمد العامري نبذة عن استراتيجية عظمة السمكة وبين دورها في تحليل المشكلات وانها تستخدم في تحليل بيئة العمل الداخلية والخارجية اثناء مرحلة التحليل عند تصميم الخطط الإستراتيجية وقد تفاعل الجميع مع تمرين تحليل عظمة السمكة

 

قدم الدكتور محمد العامري نبذة عن استراتيجية عظمة السمكة وبين دورها في تحليل المشكلات وانها تستخدم في تحليل بيئة العمل الداخلية والخارجية اثناء مرحلة التحليل عند تصميم الخطط الإستراتيجية وقد تفاعل الجميع مع تمرين تحليل عظمة السمكة

 

وقد بين الدكتور محمد العامري أنه يشار إلى هذا المخطط بعدة أسماء ( إيشيكاوا Ishikawa Diagram، أو تحليل السبب والأثر أو السبب والنتيجة Cause and Effect Diagram، أو مخطط أو إستراتيجية عظم السمكة Fish Bone Strategies وتحليل السبب الأساس ).   قام بوضع هذه الإستراتيجية العالم الياباني (كارو إيشيكاوا) (1915م –1989م) من الرواد اليابانيين في مجال الجودة . وقد قدم تمرين تطبيقي على عظمة السمكة

 

وقد بين الدكتور محمد العامري للمشاركين طريقة العمل كتالي : حدد المشكلة أو التأثير المراد معالجتهما وسجل ذلك يمين المخطط البياني . ثم حدِّد المجالات الأساسية التي تسهم في إحداث التأثير ودوِّنها عند نهايات الخطوط . ثم  اجمع الأسباب الواردة ضمن كلٍّ من المجالات الأساسية التي تسهم في إحداث التأثير . ثم اسأل ” لماذا ؟ ” بشأن الأسباب وذلك للوصول إلى السبب الجذري . ثم  اجمع المعطيات بغية فهم تأثير تلك الأسباب على المشكلة بكاملها . ثم  رتب الأسباب من حيث أولوياتها وذلك بهدف التحسين لتحقيق الفائدة القصوى

 

بين الدكتور محمد العامري مستويات الإدارة في هرم تايلور وبين ان هناك ثلاث مستويات إدارية وقد استعان بالكراسي لتوضيح هذه المستويات الإدارية وقد بين مفهوم تحسين رضى العملاء في مجال التربية والتعليم حيث بين أن العملاء هم المتلقون للمنتج الذى يوفره المورد  ، يتوقع العميل الآن أن يقوم المورد بإدارة الجودة بما يتمشى مع مبادئ نظم الجودة العالمية

 

قام المشاركون بتصميم أهداف استراتيجية للخطة الإستراتيجية المصممة من قبلهم ودراسة الآثار للأهداف الإستراتيجية المصممة من قبلهم بإستخدام نموذج دراسة آثار الهدف الإستراتيجي R.R.R.O.E وهو نموذج معتمد في دراسة آثار الهدف الإستراتيجي ، وهنا يظهر المشاركين أثناء تطبيق هذا النموذج ويظهر التفاعل والتعلم التعاوني الجماعي

 

كما قام المشاركون بتحليل الهدف الإستراتيجي إلى أهداف مرحلية وتطبيق نموذج S.M.A.R.T على كل هدف لتحقق من صياغة الهدف بشكل محدد وقابل لتحقيق وواقعي ومقاس ومؤقت بزمن ، ويظهر هنا المشاركين اثناء تنفيذ ذلك وقد صاحب هذه التطبيقات تفاعل كبير من المشاركين وعمل جماعي وحرص على التطبيق والتعلم حيث لمس المشاركين أهمية ما يتم تعلمه وعلاقته الوثيقة بالبيئة التعليمية والتربوية

 

شارك الجميع في التعلم والتطبيق وهنا يظهر ركن لمجموعة التميز وهي احد مجموعات التعلم ، يظهر فيه اوراق التطبيقات العملية لما تم تعلمه ، وتلاحظ التتابع لتطبيق العملي لكل ما تم إنجازه حيث ركز المدرب على التطبيق العملي والمشاغل التدريبية كما يظهر تفاعل الجميع

 

قام المدرب الدكتور محمد العامري بشرح نموذج اسئلة المعرفة ( اسئلة المخطط ) وهو نموذج يساعد في تحويل الهدف المرحلي إلى هدف إجرائي قابل للتحقيق وذلك من خلال مجموعة اسئلة تساهم في توضيح الهدف المرحلي وقد طلب من المشاركين رسم هذا النموذج على شكل خارطة ذهنية

 

يظهر هنا التفاعل الكبير بين اعضاء المجموعة اثناء تنفيذ تمرين نموذج اسئلة المعرفة ( اسئلة المخطط ) حيث يتم تبادل الخبرات والنقاش الفعال حول الهدف ومدى واقعيته وامكانية تحقيقه ، حيث يستلزم الأمر الإجابة على عدد من الأسئلة المنطقية عن الهدف

 

هنا يظهر ركن لمجموعة التميز وهي احد مجموعات التعلم ، يظهر فيه اوراق التطبيقات العملية لما تم تعلمه ، وتلاحظ التتابع لتطبيق العملي لكل ما تم إنجازه حيث ركز المدرب على التطبيق العملي والمشاغل التدريبية كما يظهر تفاعل الجميع

 

تفاعل كبير من الجميع مع التعلم النشط والمشاغل التدريبية واركان المجموعات حيث ساهمت استراتيجية التعليم المعتمد على المشروعات العملية Project-Based Learning كإستراتيجية تدريب فعالة في تفاعل الجميع ، وهنا يظهر اعضاء المجموعة أثناء تثبيت خارطة ذهنية للاجابة عن اسئلة نموذج اسئلة المعرفة ( اسئلة المخطط )  

 

خارطة ذهنية للاجابة عن اسئلة نموذج اسئلة المعرفة ( اسئلة المخطط )  ، حيث يظهر الهدف المرحلي قبل تحويله غلى هدف إجرائي وتساهم هذه الأسئلة في تحويله إلى هدف إجرائي ، ويظهر من خلال التطبيق تفاعل المشاركين مع التطبيق العملي وجودة التنفيذ

 

يظهر ركن لمجموعة الوطن وهي احد مجموعات التعلم ، يظهر فيه اوراق التطبيقات العملية لما تم تعلمه ، وتلاحظ التتابع لتطبيق العملي لكل ما تم إنجازه حيث ركز المدرب على التطبيق العملي والمشاغل التدريبية كما يظهر تفاعل الجميع

 

تفاعل كبير من الجميع مع التعلم النشط والمشاغل التدريبية واركان المجموعات حيث ساهمت استراتيجية التعليم المعتمد على المشروعات العملية Project-Based Learning كإستراتيجية تدريب فعالة في تفاعل الجميع ، وهنا يظهر اعضاء المجموعة أثناء تثبيت خارطة ذهنية للاجابة عن اسئلة نموذج اسئلة المعرفة ( اسئلة المخطط ) 

 

تفاعل كبير من الجميع مع التعلم النشط والمشاغل التدريبية واركان المجموعات حيث ساهمت استراتيجية التعليم المعتمد على المشروعات العملية Project-Based Learning كإستراتيجية تدريب فعالة في تفاعل الجميع ، وهنا يظهر اعضاء المجموعة أثناء تثبيت خارطة ذهنية للاجابة عن اسئلة نموذج اسئلة المعرفة ( اسئلة المخطط )  


وفي الختام تتقدم مؤسسة مهارات النجاح للتنمية البشرية لسعادة مدير عام التربية والتعليم بمنطقة نجران لدعمه للبرنامج وتحفيزه للمشاركين من خلال اعتماده للبرنامج التدريبية وزيارته الشخصية للفعاليات البرنامج التدريبي و الاجتماع بالمشاركين ، ولسعادة مساعدة ولسعادة مدير إدارة الإشراف التربوي لدعمه الكبير للبرنامج وزيارته المتكررة لفعاليات البرنامج التدريبي وتحفيزه المستمر للمشاركين .

كما نتقدم بالشكر أجزله والتقدير لقسم الإدارة المدرسية بقيادة سعادة الإستاذ / توفيق الغامدي والزملاء مشرفي الإدارة المدرسية لإختيارهم للبرنامج التدريبي ودعمهم وحضورهم ومشاركتهم الفاعلة مما كان له أكبر الأثر في إنجاح فعاليات البرنامج التدريبي .

كما نتقدم بالشكر أجزله والتقدير لسعادة الأستاذ / يحيى الشهري مشرف التدريب التربوي بالإدارة لتنسيقه المميز ودوره الكبير في إنجاح فعاليات البرنامج ، ولأستاذ المدرب / إبراهيم بالحارث لحسن تنسيقه .

كما نتقدم للزملاء مدراء المدراس المشاركين بالبرنامج التدريبي بالشكر أجزله والتقدير أجله لما قدموا من تفاعل كبير وحرص مثمر على التعلم ساهم بعد توفيق الله في نجاح البرنامج التدريبي .

 

و لا يسعنا في الختام إلا أن نتقدم لكم أنتم بالشكر أجزله والتقدير أجله لمتابعتكم للتقرير

شاكرين لكم سلفاً دوام تواصلكم مع تقارير برامجنا التدريبية ومتمنين أن نكون قدمنا لكم الممتع والمفيد

حفظ المقال
عدد مرات القراءة ()     عدد مرات الطباعة ()   عدد مرات الارسال لصديق( )
تقرير مصور لفعاليات الخبر
تجد هنا تقرير مصور يحوي كافة الصور التوثيقية التي تم التقاطها لفعاليات الخبر
تنمية مهارات التخطيط الإستراتيجي للقيادات التربوية بتعليم نجران

بحمد الله قدم الدكتور محمد العامري دورة ( تنمية مهارات التخطيط الإستراتيجي للقيادات التربوية ) لمدراء المدارس بالإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة نجران ، وذلك في تعاون متميز بين مهارات النجاح للتنمية البشرية وإدارة التدريب التربوي بالإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة نجران وبطلب وتنسيق من قسم الإدارة المدرسية بالمدرسية . وقد حضر البرنامج 30 مدير مدرسة ثانوية ومتوسطة وابتدائية كما حضره مشرفو الإدارة المدرسية بالإدارة وقد تفاعل مع الجميع مع مجريات البرنامج التدريبي . وق...

تنمية مهارات التخطيط الإستراتيجي للقيادات التربوية بتعليم نجران
عدد الصور (187 )  عدد المشاهدات (6356 ) عدد مرات الطباعة (0 )
التفاصيل...
أخبار ذات صلة بالخبر ننصح بالاطلاع عليها
الدكتور محمد العامري يقدم دورة التخطيط الإستراتيجي للقادة في المديرية العامة للسجون في المملكة العربية السعودية
أخبار مؤسسة مهارات النجاح
05/06/2014
بحمد الله قدم المدرب الدكتور محمد العامري بالتعاون مع مركز الميادين للتدريب والإستشارات دورة التخطيط الإستراتيجي للقياديين في المديرية العامة للسجون في المملكة العربية السعودية ، وعقد هذا البرنامج التدريبي في قاعة التدريب بمقر المديرية العامةى للسجون في مدينة الرياض ، خلال الفترة الصباحية من تاريخ من 3 إلى 5 شعبان 1435هـ الموافق من 1 إلى 5 يونيو 2014م بواقع 5 ساعات تدريبية يومياً ولمدة خمسة أيام تدريبية وبمجموع 25 ساعة تدريبية ، وقد تم تنفيذ البرنامج بإشراف من إدارة التطويرفي المديرية العامة للسجون بالمملكة العربية السعودية بهدف تطوير مهارات القيادات العليا في المديرية العامة للسجون في المملكة العربية السعودية في مجال التخطيط الإستراتيجي وذلك سعياً لتطوير منظمومة العمل الإداري في إدارات الم... الدكتور محمد العامري يقدم دورة التخطيط الإستراتيجي للقادة في المديرية العامة للسجون في المملكة العربية السعودية
تتمتة الخبر...
عدد المشاهدات ( 1148 )  عدد الردود (  0)
الدكتور محمد العامري بالتعاون مع مؤسسة نماء الدولية للبحوث والتطوير يقدم دورة تنمية مهارات التخطيط الإستراتيجي للقيادات التربوية في دبي
أخبار مدربي مهارات النجاح
31/05/2013
بحمد الله قدم الدكتور محمد العامري دورة ( تنمية مهارات التخطيط الإستراتيجي للقيادات التربوية ) للقيادات التربوية في دبي وذلك في إستراتيجي بين مؤسسة مهارات النجاح للتنمية البشرية وشريك النجاح التدريبي لها في دولة الإمارات العربية المتحدة مؤسسة نماء الدولية للبحوث والتطوير ، حيث استهدف البرنامج التدريبي تدريب القيادات التربوية وأصحاب المشاريع التربوية ذات الأثر الإجتماعي التربوي بإمارة دبي . وعقد هذا البرنامج التدريبي في قاعة التدريب في مؤسسة نماء الدولية للبحوث والتطوير بدبي خلال الفترة الصباحية من تاريخ 29 إلى 31 مايو لعام 2013م الموافق من 19 إلى 21 رجب لعام 1434هـ بواقع 5 ساعات تدريبية يومياً . وقد شارك في هذا البرنامج التدريبي 8 مشاركات من قيادات التربوية وأصحاب المشاريع التربوية ذات الأث... الدكتور محمد العامري بالتعاون مع مؤسسة نماء الدولية للبحوث والتطوير يقدم دورة تنمية مهارات التخطيط الإستراتيجي للقيادات التربوية في دبي
تتمتة الخبر...
عدد المشاهدات ( 4599 )  عدد الردود (  0)
الدكتور محمد العامري يقدم دورة تنمية مهارات التخطيط الإستراتيجي للقيادات التربوية في مجمع قطر التربوي للبنات
أخبار مدربي مهارات النجاح
28/03/2013
بحمد الله قدم الدكتور محمد العامري دورة ( تنمية مهارات التخطيط الإستراتيجي للقيادات التربوية ) للقيادات التربوية بمجمع قطر التربوي بالدوحة ، حيث استهدف البرنامج التدريبي تدريب مديرات ووكيلات المدارس بمجمع قطر التربوي للبنات بالدوحة بمراحله الثلاث الإبتدائي والإعدادي والثانوي والذي تشرف عليه مؤسسة الرائدة التعليمية . وعقد هذا البرنامج التدريبي بقاعة التدريب بمدرسة قطر الإعدادية المستقلة للبنات بالدوحة خلال الفترة 24 إلى 28 مارس لعام 2013م الموافق من 12 إلى 16 جمادى الأولى لعام 1434هـ بواقع 5 ساعات تدريبية يومياً . و قد شارك في هذا البرنامج التدريبي 10 مشاركات من القيادات التربوية بمجمع قطر التربوي وكان لحضورهم وتفاعلهم ومداخلاتهم دور كبير في نجاح البرنامج التدريبي . الدكتور محمد العامري يقدم دورة تنمية مهارات التخطيط الإستراتيجي للقيادات التربوية في مجمع قطر التربوي للبنات
تتمتة الخبر...
عدد المشاهدات ( 6110 )  عدد الردود (  0)
تفاصيل عن العميل
الدولة : المملكة العربية السعودية      المدينة :الرياض

تعد الإدارة العامة التربية والتعليم بمنطقة نجران إحدى إدارات التربية والتعليم التابعة لوزارة التربية والتعليم بالمملكة العربية السعودية ، وهي تشرف على التربية والتعليم بمنطقة نجران الواقعة في الجزء الجنوبي الشرقي من المملكة العربية السعودية ، وقد سعدنا في مهارات النجاح للتنمية البشرية بتقديم برامج تدريبية لفئات التربويين بالإدارة وقد كان لحرص منسوبي الإدارة على التميز والتحسين المستمر للعملية التربوية والتعليمية الدور الكبير بعد توفيق الله في نجاح هذه البرامج وفيما يلي يطيب لنا أن نقدم لكم نبذه عن الإدارة والبرامجة التدريبية المقدمة لها

 عدد المشاهدات ( 20182 )  عدد مرات الطباعة (2 )  عدد مرات الارسال( 1 )
جدول الدورات التدريبة التي تم تنفيذها  لهذه الحقيبة سابقاً
رقم الحدثالبدءالانتهاءالبرنامجالمدربالمدينةشريك التدريبحالة البرنامجحالة التسجيلالتفاصيل
428/11/201030/11/2010 تنمية مهارات التخطيط الإستراتيجي للقيادات التربوية د. محمد العامرينجران مهارات النجاح للتنمية البشرية دورات تم تنفيذها شاهد تفاصيل العميل
18312/01/201316/01/2013 تنمية مهارات التخطيط الإستراتيجي للقيادات التربوية د. محمد العامريأبها مهارات النجاح للتنمية البشرية دورات تم تنفيذها شاهد تفاصيل العميل
18524/03/201328/03/2013 تنمية مهارات التخطيط الإستراتيجي للقيادات التربوية د. محمد العامريالدوحة مهارات النجاح للتنمية البشرية دورات تم تنفيذها شاهد تفاصيل العميل
19929/05/201331/05/2013 تنمية مهارات التخطيط الإستراتيجي للقيادات التربوية د. محمد العامريدبي مؤسسة نماء الدولية للبحوث والتطوير دورات تم تنفيذها شاهد تفاصيل العميل
تفاصيل الحقيبة التدريبية ذات العلاقة بالخبر
 
تنمية مهارات التخطيط الإستراتيجي للقيادات التربوية
التنمية الإدارية
مهارات التخطيط
التخطيط الاستراتيجي في المنظمات التربوية والتعليمية هو تخطيط بعيد المدى يأخذ في الاعتبار المتغيرات الداخلية والخارجية ويحدد القطاعات والشرائح المستهدفة وأليات تحقيق النتائج الفعالة . ويجيب على سؤال "الى أين نحن ذاهبون" آخذاً في الاعتبار الرؤية المستقبلية للمنظمة التربوية وعلاقة الإرتباط والتكامل بين جوانب المنظمة والأنشطة التربوية والإدارية المختلفة بها والعلاقة بين المنظمة التربوية والتعليمية وبيئتها ويعتبر التخطيط الإستراتيجي أحد المكونات الأساسية للإدارة الإستراتيجية ويختلف عن التخطيط التقليدي حيث يعتمد على التبصر بوضع المنظمة التربوية والتعليمية في المستقبل وليس التنبؤ بالمستقبل والاستعداد له.  ومن ملامح التخطيط الإستراتيجي في المنظمات التربوية والتعليمية : نقصد هنا بالمنظمات التربوية والتعليمية كافة المؤسسات التربوية والتعليمية التي تقوم إدارتها بالعناية بمجال التربوية والتعليم ويعتبر هذا هو مجال عملها سواءً كانت مدرسة أو إدارة تعليمية وإدارة أو قسم تابع لإدارة أو الوزارة بنفسها . إن التخطيط الإستراتيجي التربوي نظام متكامل يتم بشكل معتمد وبخطوات متعارف عليها ، وهو نظام لتحديد مسار المنظمة التربوية والتعليمية في المستقبل ويتضمن تحديد رسالة المنظمة التربوية والتعليمية وأهدافها والتصرفات اللازمة لتحقيق ذلك والجهود الموجهة لتخصيص الموارد. وهو نظام يتم من خلاله تحديد مجالات تميز المنظمة التربوية والتعليمية في المستقبل وتحديد مجال أعمال وأنشطة المنظمة التربوية والتعليمية مستقبلاً.
عدد مرات مشاهدة مواصفات الحقيبة التدريبية ( 25177  ) عدد مرات تحميل بطاقة وصف الحقيبة التدريبية ( 49 )
تفاصيل عن شريك التدريب
الدولة : المملكة العربية السعودية      المدينة :الرياض
مؤسسة رائدة في مجالها مطورة لمنسوبيها و عملائها و مجتمعها تسعى للجودة و التميز والريادة العالمية بقيم إسلامية وسمات عربية في مجال تنظيم وتسويق برامج التنمية البشرية و تزويد منسوبيها وعملائها وأفراد مجتمعها بكافة الخبرات والمهارات التي تنمي قدراتهم من خلال التدريب والتطوير والاستشارات التربوية والنفسية والإدارية والتسويقية . وهي تعمل كبيت خبرة عربي في مجال التنمية البشرية حيث تتعاون مع مراكز ومؤسسات وشركات التدريب والإستشارات التدريبية في تعاون إستراتيجي ضمن منظومة شركاء التدريب في تقديم خدماتها التدريبية والاستشارية وتعتمد معايير جودة لكافة أنشطتها وفعاليتها وترعى التحديث المستمر لهذه المعايير وتشرف على تطبيقها بصرامة على برامجها وفعاليتها .
 عدد المشاهدات ( 16590 )  عدد مرات الطباعة (0 )  عدد مرات الارسال( 0 )
تفاصيل عن القاعة التدريبة
قاعة التدريب بمركز الأمير مشعل للتدريب التربوي
المملكة العربية السعودية
نجران
عدد مرات المشاهدة  ( 3940  )
عدد مرات طباعة وصف القاعة التدريبية ( 1 )

مركز الأمير مشعل للتدريب التربوي التابع للإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة نجران يعد صرح تدريبي رائع لتنفيذ البرامج التدريبية التربوية ، ويتميز بتوسط مقره داخل مدينة نجران وسهولة الوصول إليه ، وتوفر الأدوات التدريبية ، وقد سعدنا في مهارات النجاح للتنمية البشرية بتقديم برامجنا التدريبية بهذا المقر المتميز وهنا نعرض نبذه عن هذا المقر التدريبي ومكوناته

مشاهدة تفاصيل مواصفات القاعة التدريبية ...
حقائب تدريبية ذات علاقة بمجال الخبر ننصح بالإطلاع عليها
التخطيط الاستراتيجي لمديري ومديرات المدارس بالاستناد إلى معايير ضمان الجودة الشاملة
التنمية الإدارية
مهارات التخطيط

التعليم يمـثل المساهمة الحـقيقية التي تقدمها الأجيال لبعضها بعضا، والتعليم الجيد عملية مكلفة، يجب النظر إليها كـاستثمار وليس كـخدمة مجانية، ونحن في مهارات النجاح للتنمية البشرية قد قام فريقنا الإستشاري والتدريبي بتصميم حقيبة تدريبية مبنية على خبراتنا التدريبية والاستشارية وتلبي حاجات الفئات المستهدفة من التربويين في مجال التخطيط الإستراتيجي المستند إلى معايير الجودة الشاملة وركزنا فيها على التطبيقات العملية والمشاغل التدريبية لإكساب المعارف والخبرات والمهارات ، ويطيب لنا فيما يلي أن نعرض لكم مفردات هذه الحقيبة التدريبية .

التخطيط الاستراتيجي لمديري ومديرات المدارس بالاستناد إلى معايير ضمان الجودة الشاملة
عدد مرات مشاهدة مواصفات الحقيبة التدريبية ( 16967  ) عدد مرات تحميل بطاقة وصف الحقيبة التدريبية ( 39 )
التخطيط الإستراتيجي
التنمية الإدارية
مهارات التخطيط

هذا البرنامج التدريبي هام لكافة أعضاء مجالس الإدارات و المديرين التنفيذيين و الأعضاء المنتدبين من القيادات الإدارية ونوابهم ومساعديهم و المشرفين في كافة منظمات الأعمال وكذلك القطاع الحكومي و المصرفي والخاص وأيضاً شاغلي الوظائف الإستشارية بكل أنواع المنشآت . لقد صمم هذا البرنامج التدريبي خصيصاً للقمة القيادة العليا ونتوقع بنهاية هذا البرنامج التدريبي أن المشاركون قد تحقق لديهم ( بمشيئة الله ) التركيز على تعميق تفهم المشاركين لعملية التخطيط الإستراتيجي كمدخل متكامل لزيادة فعالية المديرين بما يحتويه هذا التخطيط من تحليل الظروف البيئية الداخلية و الخارجية و تحليل القدرة الذاتية ومقاومة الضغوط على متخذي القرارات الإستراتيجية و انتهاء إلى كل ما يحقق الفعالية الإدار...

التخطيط الإستراتيجي
عدد مرات مشاهدة مواصفات الحقيبة التدريبية ( 13217  ) عدد مرات تحميل بطاقة وصف الحقيبة التدريبية ( 38 )
تنمية مهارات التخطيط الإستراتيجي للقيادات التربوية
التنمية الإدارية
مهارات التخطيط
التخطيط الاستراتيجي في المنظمات التربوية والتعليمية هو تخطيط بعيد المدى يأخذ في الاعتبار المتغيرات الداخلية والخارجية ويحدد القطاعات والشرائح المستهدفة وأليات تحقيق النتائج الفعالة . ويجيب على سؤال "الى أين نحن ذاهبون" آخذاً في الاعتبار الرؤية المستقبلية للمنظمة التربوية وعلاقة الإرتباط والتكامل بين جوانب المنظمة والأنشطة التربوية والإدارية المختلفة بها والعلاقة بين المنظمة التربوية والتعليمية وبيئتها ويعتبر التخطيط الإستراتيجي أحد المكونات الأساسية للإدارة الإستراتيجية ويختلف عن التخطيط التقليدي حيث يعتمد على التبصر بوضع المنظمة التربوية والتعليمية في المستقبل وليس التنبؤ بالمستقبل والاستعداد له.  ومن ملامح التخطيط الإستراتيجي في المنظمات التربوية والتعليمية : نقصد ...
تنمية مهارات التخطيط الإستراتيجي للقيادات التربوية
عدد مرات مشاهدة مواصفات الحقيبة التدريبية ( 25177  ) عدد مرات تحميل بطاقة وصف الحقيبة التدريبية ( 49 )
 محتويات بالمكتبة الالكترونية ذات علاقة  بالخبر  ننصح بالاطلاع عليها
 
مسمى المحتوى: إدارة عملية التخطيط
القسم الرئيسي : التنمية الإدارية
القسم الفرعي :مهارات التخطيط
الناشر :مهارات النجاح
المؤلف :
التصنيف : عرض تقديمي
نوع الملف :Microsoft Office PowerPoint Presentation
إدارة عملية التخطيط
نبذة عن المحتوى : إن التخطيط يعد الأساس الفعلي لكل العلمية الإدارية فهو يرسم الأهداف ويحدد الاستراتيجيات ويوزع المهام والأدوار ، وقد قيل قيس مرتين واغطس مرة واحدة ، ولهذا فقد اهتم علماء الإدارة بعملية التخطيط وإدارتها لما لها من أهمية ويطيب لنا هنا أن نقدم لكم عرض تقديمي بعنون إدارة عملية التخطيط من إنتاج الإكاديمية البحرية بالإسكندرية
سعر الكتاب : 0.0
عدد المشاهدات (21031) عدد مرات التحميل ( 17057)
 التفاصيل...
 مقالات ذات علاقة بالخبر ننصح بالاطلاع عليها
 
التخطيط في الإسلام
مهارات التخطيط
تمت الاضافة بواسطة: فريق عمل الموقع                  الكاتب: د. محمد بن علي شيبان العامري    المصدر: مهارات النجاح للتنمية البشرية
أ- التخطيط في القرآن الكريم : 1- قال تعالى: (وَأَعِدُّواْ لَهُم مَّا اسْتَطَعْتُم مِّن قُوَّةٍ وَمِن رِّبَاطِ الْخَيْلِ تُرْهِبُونَ بِهِ عَدُوَّ اللهِ وَعَدُوَّكُمْ)، فإنَّ هذه الآية وبكل وضوح، تأمرنا بنوع من أنواع التخطيط، وهو التخطيط العسكري، وباستطاعتنا أن نستنبط منها عناصر التخطيط كاملة، فالهدف واضح وهو إرهاب العدو، والإمكانيات المتاحة إما بشرية وإما مادية بحسب توافرها. 2- وكذلك يضرب الله لنا مثلاً آخر لنوعٍ آخر من أنواع التخطيط، وهو التخطيط الاقتصادي، والذي يعتبر من أروع أمثلة التخطيط الاقتصادي في القرآن الكريم، والمتمثل في خطَّة يوسف عليه السلام في مواجهة المَجَاعَة القادِمَة على مِصرْ، يقول الله تعالى: (قَالَ تَزْرَعُونَ سَبْعَ سِنِينَ دَأَبَاً فَمَا حَصَدْتُّمْ فَذَرُوهُ فِي سُنبُ... التخطيط في الإسلام
عدد المشاهدات ( 7720 )     عدد الردود ( 0 )  عدد مرات الطباعة ( 3 )
التفاصيل...
فوائد وخصائص ومعوقات التخطيط
مهارات التخطيط
تمت الاضافة بواسطة: فريق عمل الموقع                  الكاتب: د. محمد بن علي شيبان العامري    المصدر: مهارات النجاح للتنمية البشرية
أولاً: فوائد التخطيط : يحقق لنا التخطيط عدة مزايا بإمكاننا توضيحها بالنقاط التالية : مواجهة التغيرات الطارئة حيث أن التخطيط يتعلق بالمستقبل الذي يتصف بالتغير وعدم التأكد ومن ثم من خلال التخطيط يمكن معرفة المشكلات المتوقع حدوثها وعمل اللازم لتلاقيها أو الاستعداد لها قبل وقوعها . يوضح التخطيط أهداف المنشاة بوضوح حتى يستطيع كل أفراد الجماعة العمل على تحقيقها . يساعد التخطيط على توجيه كافة الأنشطة الهادفة والمنظمة نحو تحقيق النتائج المرجوة مع تحقيق التتابع الفعال للجهود المبذولة . يعمل التخطيط على الاستغلال الأمثل للإمكانيات المتاحة مما يؤدي الى تخفيض التكاليف الى أدنى حد . يساعد التخطيط الجيد المشروع على مواجهة المنافسة والبقاء في حلبة السباق مع المشاريع الأخرى . يعمل التخطيط الجيد على زياد... فوائد وخصائص ومعوقات التخطيط
عدد المشاهدات ( 7635 )     عدد الردود ( 0 )  عدد مرات الطباعة ( 3 )
التفاصيل...
التنبؤ (Forecasting)
مهارات التخطيط
تمت الاضافة بواسطة: فريق عمل الموقع                  الكاتب: د. محمد بن علي شيبان العامري    المصدر: مهارات النجاح للتنمية البشرية
إن عملية التخطيط كما يعتبرها الكثير هي عملية اتخاذ قرارات لما سيتم عمله في المستقبل ولا يمكن اتخاذ مثل هذه القرارات دون أن يكون هناك تخطيط سليم يعتمد على كثير من المعلومات الدقيقة حتى يتم تقدير المستقبل بصورة جيدة بمعني التنبؤ وكلمة التنبؤ لا تعني العلم بالغيب ولكن يقصد به تلمس أحوال المستقبل بناء على تفكير منطقي تقود إلى توقعات معقولة . ولكن لا ننسى أن هذا التنبؤ لا يقود إلى الجزم بوقوع حدث ما في المستقبل إذ لا يخرج عن كونه افتراضات وتوقعات لما سيحدث، وعلى هذا الأساس أيضاً فإن التنبؤ يرتبط بالماضي والتي يستطيع المدير من خلاله التنبؤ بصورة أفضل بأحداث المستقبل ، لذلك نستطيع تعريف التنبؤ بأنه " النظر إلى المستقبل وافتراض ظهور بعض الظواهر ( الظروف ) وتقدير مدى تأثيرها على الشروع".(13) وما دا... التنبؤ  (Forecasting)
عدد المشاهدات ( 5136 )     عدد الردود ( 0 )  عدد مرات الطباعة ( 1 )
التفاصيل...
 تعليقات حول الخبر
شارك معنا بالتعليق على الموضوع
الاسم  
عنوان التعليق: 
 
نص التعليق: 
 
البريد الالكتروني:    
محتويات ادارة الأخبار
 
احصائيات الخبر
عدد القراءات: ( 13412 )
عدد مرات الطباعة: ( 1)
عدد الارسال: ( 1)
 
شارك الخبر
 
خدمات الخبر
طباعة الخبر
ارسل الخبر لصديق
حفظ المقال حفظ الخبر
 
الحدث التدريبي المرتبط بالخبر
السنة 2010
الشهر نوفمبر
تاريخ البدء 28/11/2010
تاريخ الانتهاء 30/11/2010
البرنامج تنمية مهارات التخطيط الإستراتيجي للقيادات التربوية
المدينة نجران
المدرب
المدربالصفة
د. محمد العامري مدرب أساسي
الدولة المملكة العربية السعودية
المدينة نجران
شريك التدريب مهارات النجاح للتنمية البشرية
الجهة المستفيدة الإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة نجران
القاعة التدريبية قاعة التدريب بمركز الأمير مشعل للتدريب التربوي
 
التقرير المصور للخبر
عدد الصور :( 187 )
عدد المشاهدات: (6356)
عدد مرات الطباعة: ( 0 )
 
المدرب ذو العلاقة بالخبر
د. محمد العامري
 

العميل ذو علاقة بالخبر

الإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة نجران
الإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة نجران
 
شريك التدريب المنفذ

مهارات النجاح للتنمية البشرية
مهارات النجاح للتنمية البشرية
 

القاعة التدريبية
قاعة التدريب بمركز الأمير مشعل للتدريب التربوي
 

أحدث الفعاليات



 
خـــدمــــاتــنــا الالكترونية
Skip Navigation Links
 

اخبار ننصح بقرائتها



02/03/2009
خبر بصحيفة العرب القطرية عن اختتام دورة «تشخيص المشكلات واتخاذ القرارات»
10/11/2005
برعاية سعادة وكيل إمارة منطقة جازان الدكتور محمد العامري دورة مهارات تحليل وتشخيص المشكلات واتخاذ القرارات لمدراء الإدارات الحكومية في منطقة جازان
18/09/2014
الدكتور محمد العامري يقدم دورة مهارات تحليل وتشخيص المشكلات واتخاذ القرارات للقيادات في قوات الأمن الداخلي بدولة قطر ( لخويا )
25/09/2014
للمرة الثانية الدكتور محمد العامري يقدم دورة بناء وإدارة فرق العمل للقيادات الإدارية في هيئة الإمارات للهوية في دولة الإمارات العربية المتحدة
02/02/2010
الدكتور محمد العامري يقدم دورة مهارات التميز الإداري في العمل التطوعي بالتعاون مع لجنة التنمية الإجتماعية الأهلية بحي الوادي بالرياض
 
اضاءات



 
الخلاصات



 
القائمة البريدية
القائمة البريدية
من أجل التعرف على جديد برامجنا التدريبية وخدماتنا الالكترونية أضف بريدك الى قائمتنا البريدية