كتاب التعلم السريع
عنوان الملف كتاب التعلم السريع
القسم الرئيسي التربية والتعليم القسم الفرعي المناهج وطرق التدريس
نوع الملف PDFs السعر 0.0..
نوع الملف نوع المشغل
الناشر مهارات النجاح التصنيف كتاب
تأليف ديف ماير Dave Meier
تفاصيل عن الملف

التعلم السريع

 

دليلك المبدع لتصميم وتنفيذ برامج تدريبية أسرع وأكثر فعالية

The Accelerated Learning Handbook


المؤلف  : ديف ماير Dave Meier

 

الاشراف العلمي : الدكتور المعمار محمد ابراهيم بدرة

 

مقدمة الطبعة العربية بقلم : مؤلف الكتاب السيِّد دايف ماير


 إن الكتاب الذي تحمله بين يديك هو مشروع نأمل أنه س يُساعدك على أن تُصبح أكثَر نجاحاً في مهنتك كمدرِّب.

 

حول العالم، وبنسخِه المختلفة في اللغات الانكليزية والإندونيسية والألمانية، يقف هذا الكتاب كأداة مهمة بين أيدي الآلاف من محترفي التدريب والتعليم، يساعِ دهم على تطوير العملية التعليمية والأُطر الناظِمة لها إلى فضاءاتٍ أكثر فعاليَّة، وحتماً أكثر سرعة أيضا . إنني واثق من أن الكتاب بنُ سخته العربية هذه، والتي تقدمها مشكورةً إيلاف ترين، سيحملُ لك نفس النتائج، وي ساعدك على إحراز نفس التقدُّم. يحذوني الأمل أنه سيُساعدك على أن توقد إبداعَ ك، وتحرز نتائج استثنائية في مهنتك التدريبية في العالَم المتحدِّث باللُّغة العربية.

 

يعتمد هذا الكتاب على فكرة بسيطة، وهي أن التعلُّم يَحصل نتيجةً لما يقوله أو يفعله المتعلّم، لا ما يقوله أو يفعله المعلم. إن مهمة المعلم هي ببساطة أن يوقد العملية التعليمية، ومن ثم أن يفسح الطريق أمام التعلّم كي يتم. ففي نهاية المطاف، ليس التعلّم مسألة تجميع معلومات من قبل المتعلم، وإنما هو عملية تحويل هذه المعلومات إلى معرفة ذاتية شخصية، وقابلة للحياة.

 

سوف يشرحُ لك هذا الكتاب أيض اً كيف يمكنك أن توفِّر الكثير من الوقت، محرزاً في الوقت عينه نتائج أفضل، وذلك عن طريق تصميم برامج تدريبية متمحورة حول المتعلِّم، وقائمة على النشاطات بدلاً من المواد والعروض. إنك ستحتاج بين الفينة والفينة إلى تقديم العروض، هذا أمر مؤكَّد، ولكن مهمة هذه العروض لا يجب أن تتعدى دعمَ النشاطات التعليمية وإيقادها، لا أن تحل محل هذه النشاطات.

 

أفضل التعلُّم هو ما يأتي من خلال القيام بالمهمة بشكل مباشر. نحن جميعاً متفقون على أن الطريقة الوحيدة لتعلُّم السباحة هي السباحة، وليس حضور عرضٍ للشرائح أو قراءة كتاب! إن هذه الحقيقة تنطبق على كل شيء في عالم التعليم دون استثناء: نحن نتعلم من خلال الفعل.

 

إذا ، إن مهمتك الجديدة كمدرب لم تعد أن تُقدِّم المعلومات، بل أن تُهَندِس بيئ ة تعليمية حقيقية: أن تخلق السِّ ياق الذي يتيح للمتعلمين، من خلال التعاون فيما بينهم، أن يُنتِجوا خبرتهم الخاصة في موضوع التعليم، وأن يصِلوا إلى المعرفة المطلوبة، ويبنُوا في طريق ذلك المهارات اللازمة. سوف يكون عليك أن تثير التحدي لدى متدربيك ليوسِّ عوا آفاقهم، وأن تصمُ ت قدر المستَطاع، تاركاً الحديث لهم، ولفه مهم الجديد للمادة العملية. وألا تُعطي الأجوبة، بل أن تطرح الأسئلة، وأن تُمزِّق الخطط المعدَّة مسبقاً في بعض الأحيان، لتترك المجاللإبداعك وإبداع متعلِّميك أن يوصلا المجموعة إلى ما هو أفضل وأكثر إشراقاً

 

تذكَّر: إن المهمَّ ة المرجوة من هذا الكتاب ليست مجرَّد مساعَدَ تِك على تصميم برامجك بشكل أسر ع، بل إن مهمته الأساسية هي مَنحك الفرصة لتنقل هذه الشُّعلة إلى متحدِّ ثي اللغة العربية في كل مكان، ليُتَاحَ لهم أن يَتَعَلَّموا بسرعة أكبر، ومتعة أعظم، وفعاليِّة لا تُقارَنُ بأيَّ مقاربة أخرى في عصر التعليم الحديث. مرحباً بك في رحلة التعلُّم السريع!

 

من محتويات الكتاب :

 

تحضير أقل، نتائج أكبر! قصة من الواقع تروي كيف يعمل التعلُّم السريع

ملاحظة خاصة لكل العاملين في مجال التدريب

مُقدِّمة: ماذا يمكن للتعلّم السريع أن يفعل

 الجزء الأول: ثورة التعلم

 الفصل الأول: كيف تطوَّر التعلُّم السريع؟ القصة المختصرة لنشأة التعلُّم السريع

 الفصل الثاني: المبادئ الأساسية للتعلّم السريع

 الفصل الثالث: التعامل مع الأمراض التعليمية في الثقافة الغربية

 الجزء الثاني: التعلم الطبيعي

الفصل الرابع: الدِّماغ والتعلّم

 الفصل الخامس: سافي SAVI : المقاربة الجسدية السمعية البصرية الفكرية للتعلّم

 الجزء الثالث: مراحل التعلُّم الأربعة

 الفصل السادس: ملخَّص المراحل الأربعة للتعلُّم

 الفصل السابع: المرحلة الأولى: تقنيَّات التحضير

 الفصل الثامن: المرحلة الثانية: تقنيَّات العرض

 الفصل التاسع: المرحلة الثالثة: التمرين

 الفصل العاشر: المرحلة الرابعة: تقنيَّات الأداء

 الجزء الرابع: أدوات وتقنيِّات إضافية للتعلم السريع

 الفصل الحادي عشر: الموسيقى والتعلّم

 الفصل الثاني عشر: السِّمات

 الفصل الثالث عشر: المصُوَّرات التوضيحية

 الفصل الرابع عشر: تقنيِّات استثارة الأسئلة

 الفصل الخامس عشر: الألعاب التعليميَّة

 الفصل السادس عشر: الصُّوريَّة والتعلُّم

 الفصل السابع عشر: الضوء الطبيعي

 الفصل الثامن عشر: الرَّوائح

 الجزء الخامس: الكمبيوتر والتعلم السريع

 الفصل التاسع عشر:الاستخدام الحكيم للتكنولوجيا

 الفصل العشرون: الإنترنت والتعليم العام

 الفصل الحادي والعشرون: تعزيز التعليم المعُتمد على التكنولوجيا

 الجزء السادس: التصميم التعليمي السَّريع

 الفصل الثاني والعشرون: مبادئ التصميم السريع

 الفصل الثالث والعشرون: عملية التصميم u1575 السريع ذات المراحل السبعة

 الجزء السّابع: أنت وثورة التعلُّم

الفصل الرابع والعشرون: روح "المعُلِّم السريع

 الفصل الخامس والعشرون: ازرع التعلُّم السريع في مؤسستك

و للمزيد من المعلومات القيمة والفؤائد العظيمية التي يحتويها هذا المحتوى فإننا ندعوكم الآن لتحميله والاستفادة منه
مرات التحميل 575 المشاهدات 2609
المبيعات 0 قيم الملف
تحميل الكتاب مضيف  المحتوى
 حفظ المقال اطبع المقال
 الابلاغ عن رابط خاطئ  
الاسم  
البريد الالكتروني    
نوع الملاحظات
مذكرة تفصيلية  

جدول الدورات التدريبية القادمة ذات العلاقة بالمحتوى العلمي
رقم الحدثالبدءالانتهاءالبرنامجالمدربالمدينةشريك التدريبحالة البرنامجحالة التسجيلالتفاصيل
225/12/201027/12/2010 مهارات التميز الإداري د. محمد العامريالخرج شركة الزرقاء لتنمية الموارد البشرية دورات تم تنفيذها شاهد تفاصيل العميل
جدول الدورات التدريبية المنفذة للحقيبة التدريبية ذات العلاقة بالمحتوى العلمي
رقم الحدثالبدءالانتهاءالبرنامجالمدربالمدينةشريك التدريبحالة البرنامجحالة التسجيلالتفاصيل
26029/06/201403/07/2014 مهارات التفكير الناقد والتفكير الإبداعي ودمجها في المواد الدراسية د. محمد العامريالدوحة مهارات النجاح للتنمية البشرية دورات تم تنفيذها شاهد تفاصيل العميل
28728/12/201401/01/2015 مهارات التفكير الناقد والتفكير الإبداعي ودمجها في المواد الدراسية د. محمد العامريالدوحة مهارات النجاح للتنمية البشرية دورات تم تنفيذها شاهد تفاصيل العميل
محتويات أخرى بالمكتبة ذات صلة بالمحتوى ننصح بقرائتها
مسمى المحتوى: كتاب : مناهج وآداب الصحابة في التعلم والتعليم
القسم الرئيسي : التربية والتعليم
القسم الفرعي :المناهج وطرق التدريس
الناشر :حقوق التأليف والطبع والنشر محفوظة للمؤلف
المؤلف : د. عبدالرحمن عبدالحميد أحمد البر
التصنيف : كتاب
نوع الملف :PDFs
كتاب : مناهج وآداب الصحابة في التعلم والتعليم
نبذة عن المحتوى : كتاب : مناهج وآداب الصحابة في التعلم والتعليم المؤلف : د. عبدالرحمن عبدالحميد أحمد البر الطبعة :بدون الناشر : دار اليقين قسم المؤلف هذا الكتاب إلى مقدمة ، وأربعة أبواب ، وخاتمة . كتب في المقدمة سبب اختيار هذا الموضوع والكتابة فيه . وأما الباب الأول فتناول فيه تعريف الصحابي ، وطرق ثبوت الصحبة ، وعدد الرواة ةوعدالة الصحابة . وأما الباب الثاني فتعرض فيه لتعريف منهاج المحدثين . وأما الباب الثالث فجعله مكوناً من مقدمة وستة فصول . وأما الباب الرابع فجعله في أربعة فصول متحدثاً فيه عن منهج وآداب الصحابة في الأداء . ثم جعل الخاتمة في آخر الكتاب
سعر الكتاب : 0000.00..
عدد المشاهدات (213 ) عدد مرات التحميل ( 13 )
 التفاصيل...
مسمى المحتوى: حقيبة تدريبية بعنوان : طرائق تدريس العلوم للمرحلة المتوسطة والثانوية
القسم الرئيسي : التربية والتعليم
القسم الفرعي :المناهج وطرق التدريس
الناشر :حقوق التأليف والطبع والنشر محفوظة للمؤلف
المؤلف : أ. صالح خليفة الحربي ، أ. عبداللطيف عبدالله العبد اللطيف ، أ. أحمد علي عسيري ، أ. صالح عبدالله المزيرعي
التصنيف : حقيبة تدريبية
نوع الملف :PDFs
حقيبة تدريبية بعنوان  : طرائق تدريس العلوم للمرحلة المتوسطة والثانوية
نبذة عن المحتوى : حقيبة تدريبية بعنوان : طرائق تدريس العلوم للمرحلة المتوسطة والثانوية إعداد : أ. صالح خليفة الحربي ، أ. عبداللطيف عبدالله العبد اللطيف ، أ. أحمد علي عسيري ، أ. صالح عبدالله المزيرعي مراجعة : أ. صالح عبدالله المزيرعي ، أ. صالح خليفة الحربي الطبعة : 2001 م من إصدار : الإدارة العامة التدريب التربوي والابتعاث من أهداف هذه الحقيبة التدريبية إيضاح وإبراز الطرائق المناسبة لتدريس تلك المواد ، وتبرز أهمية الحقيبة من كثرة الجوانب التطبيقية في مواد العلوم الحاجة لتنمية قدرات الطلاب وفع مهاراتهم العلمية مع استخدام بعض المعلمين لطرائق ثابتة لجميع الموضوعات
سعر الكتاب : 0000.00..
عدد المشاهدات (209 ) عدد مرات التحميل ( 17 )
 التفاصيل...
مسمى المحتوى: حقيبة تدريبية بعنوان : المهارات في طرق التدريس
القسم الرئيسي : التربية والتعليم
القسم الفرعي :المناهج وطرق التدريس
الناشر :حقوق التأليف والطبع والنشر محفوظة للمؤلف
المؤلف : أ. عصمت بن محمد عثمان عرفات
التصنيف : حقيبة تدريبية
نوع الملف :PDFs
حقيبة تدريبية بعنوان  : المهارات في طرق التدريس
نبذة عن المحتوى : حقيبة تدريبية بعنوان : المهارات في طرق التدريس إعداد : أ. عصمت بن محمد عثمان عرفات المراجعة العلمية والفنية : أ. محمد بن سعيد الشيخي ، أ. عصام بن محمد سجيني الطبعة : الأولى 2003 م من إصدار : مركز التدريب التربوي - جدة من الضروري أن يحرص المعلم على تجديد وتحديث ما يقدمه من موضوعات وتجديد الأسلوب وتغيير المدخل وتنويع التسلسل في التقدم والعرض واستخدام أساليب وأدوات جديدة ، بالإلتحاق بالدورات التدريبية واقتناء الكتب الجديدة في مجال التخصص وكذلك حضور اللقاءات و المؤتمرات التي تخص مجاله
سعر الكتاب : 0000.00..
عدد المشاهدات (265 ) عدد مرات التحميل ( 44 )
 التفاصيل...
حقائب تدريبية حول المحتوى ننصح بالإطلاع عليها
التعلم القائم على المشاريع العملية PBL
Project Based Learning
التربية والتعليم
المناهج وطرق التدريس

إن المناهج الحديثة تعتبر المتعلم هو محور العملية التربوية والتعليم ، وهي تسعى لإكسابه مهارات القرن الحادي العشرين ومساعدته على اكتساب مهارات الحياة التي تنمي الشخصية وتكسبه التوازن والقدرة على حل المشكلات واتخاذ القرارات الصحيحة وتعزز قدراته على التوافق مع متطلبات العصر الحديث . وإن إستراتيجية التعلم القائم على المشاريع العملية Project Based Learning تم تطويريها لتصبح إستراتيجية تدريس محددة وواضحة. وقد حظى التعليم القائم على المشاريع العملية Project Based Learning باهتمام الباحثين في مجال طرق التدريس الحديثة بشكل كبير وذلك لدوره الكبير في تعميق التعلم لدى الطلاب وقدرته على منحهم الفرصة لمواجهة مشكلات معقدة ومثيرة للتحدي وأحيانا أكثرها تعقيدا والتي تشبه الحياة اليومية بشكل كبي...

التعلم القائم على المشاريع العملية PBL
عدد مرات مشاهدة مواصفات الحقيبة التدريبية ( 30173   ) عدد مرات تحميل بطاقة وصف الحقيبة التدريبية ( 30 )
مهارات تطبيق إستراتيجيات التعلم النشط وتعزيز ممارساته
التربية والتعليم
المناهج وطرق التدريس

كثيراً ما تناول التربويون في ببلادنا موضوع ( تفريد التعليم ) و مفهوم ( تعزيز التعلم النشط ) ومبدئ ( أن الطالب هو محور العلمية التعليمة ) في حواراتهم ومناقشاتهم النظرية ، وقليلاً ما تحول هذا االاهتمام إلى ممارسة واقعية . فالنظام التربوي في بلادنا لا يشتغل كثيراً على فردانية المتعلم ، بل ينشغل بالمتعلمين ككتلة صفية في غالب الأحيان لا تمايز بينها سوى تمايز ذي طبيعة تحكيمية ، بمعنى أنه يلقي بأحكام القيمة على المتعلمين ويقسمهم إلى أذكياء وأغبياء ، وغلى متفوقين وضعفاء ، وما بينهما . وهذا التميز في جوهرة تكريس للكتلة أيضاً ، وغن بدا في ظاهرة تصنيفاً لها . فهو لا يأخذ كل متعلم كشخصية متكاملة وعلى حدة ، وبأن كل متعلم في المجموعة الصفية ذو خصائص وسمات ومميزات ، ولهذا فإن أساليب التعليم...

مهارات تطبيق إستراتيجيات التعلم النشط وتعزيز ممارساته
عدد مرات مشاهدة مواصفات الحقيبة التدريبية ( 113750   ) عدد مرات تحميل بطاقة وصف الحقيبة التدريبية ( 5 )
مهارات التفكير الناقد والتفكير الإبداعي ودمجها في المواد الدراسية
التربية والتعليم
المناهج وطرق التدريس

يعرف التفكير بأنه المعالجة العقلية للمدخلات الحسية من أجل تشكيل الأفكار، ومن ثم إدراك الأمور والحكم عليها بصورة منطقية، واتخاذ القرارات وحل المشكلات. ومن أنواع التفكير: التفكير الناقد حيث ينظم الفرد المعلومات، ويصفها، ويحللها، ويقيمها من أجل الوصول إلى استنتاج معين. والتفكير الإبداعي الذي يكمل التفكير الناقد حيث تولد أفكار جديدة، و بدائل متنوعة، ويتم  حل المشكلات بطرق إبداعية. ونحن في مهارات النجاح للتنمية البشرية ندرك أهمية دمج مهارات التفكير الناقد والإبداعي ضمن المحتويات المعرفية للمواد الدراسية ودوره في رفع الكفاءة والفاعلية للعناصر العملية التربوية والتعليمية ما يحقق لمنظمات التربوية والتعليمية أهدافها الإستراتيجية ، ولهذا فقد قمنا بتصميم حقيبة تدريبية وفق منهج...

مهارات التفكير الناقد والتفكير الإبداعي ودمجها في المواد الدراسية
عدد مرات مشاهدة مواصفات الحقيبة التدريبية ( 17796   ) عدد مرات تحميل بطاقة وصف الحقيبة التدريبية ( 38 )
أخبار متعلقة بالمحتوى
الدكتور محمد العامري يقدم دورة مهارات تطبيق إستراتيجيات التعلم النشط وتعزيز ممارساته لمنسوبي مدارس المناهج في الرياض
أخبار مؤسسة مهارات النجاح
10/03/2014
بحمد الله قدم المدرب الدكتور محمد العامري دورة ( مهارات تطبيق إستراتيجيات التعلم النشط وتعزيز ممارساته ) للمعلمين والمشرفين التربوين والقيادات التربوية في مدارس المناهج ، حيث استهدف البرنامج التدريبي تدريب القيادات التربوية ، وعقد هذا البرنامج التدريبي في قاعة التدريب في مدارس المناهج في مدينة الرياض في المملكة العربية السعودية ، وذلك خلال الفترة الصباحية من يوم الأثنين بتاريخ 10 مارس 2014م الموافق 9 جمادى الأول 1435هـ بواقع 5 ساعات تدريبية . وقد حضر البرنامج التدريبي 50 مشارك ومشاركة من المعلمين والمعلمات والمشرفين والمشرفات التربويات والقيادات التربوية في مدارس المناهج ، وتفاعل المشاركين مع احدث البرنامج الذي تميز بالجميع بين الممتع والمفيد في أسلوبه التدريبي ، حيث ساهمت خبرات المدرب الد... الدكتور محمد العامري يقدم دورة مهارات تطبيق إستراتيجيات التعلم النشط وتعزيز ممارساته لمنسوبي مدارس المناهج في الرياض
تتمتة الخبر...
عدد المشاهدات ( 4746 )  عدد الردود (  0 )
الدكتور محمد العامري بالتعاون مع شركة ميغا للتدريب يقدم في الرياض دورة مهارات تطبيق إستراتيجيات التعلم النشط وتعزيز ممارساته
أخبار مؤسسة مهارات النجاح
30/04/2013
بحمد الله قدم المدرب الدكتور محمد العامري بالتعاون مع شركة ميغا للاستشارات في المملكة العربية السعودية دورة ( مهارات تطبيق إستراتيجيات التعلم النشط وتعزيز ممارساته ) للمعلمين والمشرفين التربوين و المدربين والقيادات التربوية ، حيث استهدف البرنامج التدريبي تدريب القيادات التربوية ، وعقد هذا البرنامج التدريبي في قاعة التدريب في فندق بيتال العليا Petal Hotel في مدينة الرياض بالمملكة العربية السعودية ، وذلك خلال الفترة المسائية من تاريخ 27 إلى 30 إبريل 2013م الموافق من 17 إلى 20 جمادى الآخرة 1434هـ بواقع 5 ساعات تدريبية يومياً . وقد حضر البرنامج التدريبي 30 مشارك ومشاركة المعلمين والمعلمات والمشرفين والمشرفات التربويات ومدراء ومديرات المدارس والقيادات التربوية ، وتفاعل المشاركين مع احدث البرنام... الدكتور محمد العامري بالتعاون مع شركة ميغا للتدريب يقدم في الرياض دورة مهارات تطبيق إستراتيجيات التعلم النشط وتعزيز ممارساته
تتمتة الخبر...
عدد المشاهدات ( 7671 )  عدد الردود (  0 )
الدكتور محمد العامري يقدم دورة مهارات تطبيق إستراتيجيات التعلم النشط وتعزيز ممارساته للمعلمين بمدارس إدارة الخدمات التعليمية بالهيئة الملكية بينبع
أخبار مدربي مهارات النجاح
11/04/2012
بحمد الله قدم المدرب الدكتور محمد العامري دورة ( مهارات تطبيق إستراتيجيات التعلم النشط وتعزيز ممارساته ) للمعلمين بمدارس إدارة الخدمات التعليمية بالهيئة الملكية بمحافظة ينبع بالمملكة العربية السعودية وذلك بقاعة التدريب بمركز التدريب بإدارة الخدمات التعليمية بالهيئة الملكية ، خلال الفترة الصباحية من 7 إلى 11 أبريل 2012م الموافق من 15 إلى 19 جماد الأولى 1433هـ بواقع 5 ساعات تدريبية يومياً . وقد حضر البرنامج التدريبي 30 مشارك من معلمي مدارس إدارة الخدمات التعليمية بالهيئة الملكية بمحافظة ينبع ، وتفاعل المشاركين مع احدث البرنامج الذي تميز بالجميع بين الممتع والمفيد في أسلوبه التدريبي ، حيث ساهمت خبرات المدرب الدكتور محمد العامري الطويلة في مجال التدريب وخاصة مجال الإدارة التربوية وتطبيقه لأسلوب... الدكتور محمد العامري يقدم دورة مهارات تطبيق إستراتيجيات التعلم النشط وتعزيز ممارساته للمعلمين بمدارس إدارة الخدمات التعليمية بالهيئة الملكية بينبع
تتمتة الخبر...
عدد المشاهدات ( 9391 )  عدد الردود (  0 )
12

تقارير مصورة
تقرير مصور عن فعاليات دورة مهارات تطبيق إستراتيجيات التعلم النشط وتعزيز ممارساته لمنسوبي مدارس المناهج الأهلية
بحمد الله قدم المدرب الدكتور محمد العامري دورة ( مهارات تطبيق إستراتيجيات التعلم النشط وتعزيز ممارساته ) للمعلمين والمشرفين التربوين والقيادات التربوية في مدارس المناهج الأهلية ، حيث استهدف البرنامج التدريبي تدريب القيادات التربوية ، وعقد هذا البرنامج التدريبي في قاعة التدريب في مدارس المناهج في مدينة الرياض في المملكة العربية السعودية ، وذلك خلال الفترة الصباحية من يوم الأثنين بتاريخ  10 مارس 2014م الموافق 9 جمادى الأول 1435هـ بواقع 5 ساعات تدريبية . وقد حضر البرنامج التدريبي 50 مشارك ومشاركة من المعلمين والمعلمات والمشرفين والمشرفات التربويات والقيادات التربوية في مدارس المناهج ، وتفاعل المشاركين مع احدث البرنامج الذي تميز بالجميع بين الممتع والمفيد في أسلوبه التدريبي ، حيث ساهمت خبرات المدرب الدكتور محمد العامري الطويلة في مجال التدريب وخاصة مجال الإدارة التربوية وتطبيقه لأسلوب المشاغل التربوية والتعلم التعاوني من خلال ثميل الأدوار والحالات العملية تحفيز المشاركين للتعلم واستمتاعهم به .
تقرير مصور عن فعاليات دورة  مهارات تطبيق إستراتيجيات التعلم النشط وتعزيز ممارساته لمنسوبي مدارس المناهج الأهلية
عدد الصور (249 )  عدد المشاهدات (2514 ) عدد مرات الطباعة (0 )
التفاصيل...
دورة مهارات تطبيق إستراتيجيات التعلم النشط وتعزيز ممارساته الأولى مع ميغا

بحمد الله قدم المدرب الدكتور محمد العامري بالتعاون مع شركة ميغا للاستشارات في المملكة العربية السعودية دورة ( مهارات تطبيق إستراتيجيات التعلم النشط وتعزيز ممارساته ) للمعلمين والمشرفين التربوين و المدربين والقيادات التربوية ، حيث استهدف البرنامج التدريبي تدريب القيادات التربوية ، وعقد هذا البرنامج التدريبي في قاعة التدريب في فندق بيتال العليا Petal Hotel في مدينة الرياض بالمملكة العربية السعودية ، وذلك خلال الفترة المسائية من تاريخ  27 إلى 30 إبريل 2013م الموافق من 17 إلى 20 جمادى الآخرة 1434هـ بواقع 5 ساعات تدريبية يومياً . وقد حضر البرنامج التدريبي 30 مشارك ومشاركة المعلمين والمعلمات والمشرفين والمشرفات التربويات ومدراء ومديرات المدارس والقيادات التربوية ، وتفاعل المشاركين مع احدث البرنامج الذي تميز بالجميع بين الممتع والمفيد في أسلوبه التدريبي ، حيث ساهمت خبرات المدرب الدكتور محمد العامري الطويلة في مجال التدريب وخاصة مجال الإدارة التربوية وتطبيقه لأسلوب المشاغل التربوية والتعلم التعاوني من خلال ثميل الأدوار والحالات العملية تحفيز المشاركين للتعلم واستمتاعهم به .

دورة مهارات تطبيق إستراتيجيات التعلم النشط وتعزيز ممارساته الأولى مع ميغا
عدد الصور (82 )  عدد المشاهدات (4394 ) عدد مرات الطباعة (0 )
التفاصيل...
دورة التعلم القائم على المشاريع العملية PBL لمشرفي البرامج العامة والتدريب بالمملكة

بحمد الله قدم المدرب الدكتور محمد العامري دورة التعلم القائم على المشاريع العملية Project Based Learning لمشرفي البرامج العامة والتدريب بالمملكة العربية السعودية وذلك في برنامج مقدم للإدراة العامة للنشاط الطلابي بوزارة التربية والتعليم وذلك بقاعة التدريب بفندق وأبراج شيرتون الدمام خلال الفترة من 29 مايو إلى 2 يونيو 2010م الموافق إلى 15 - 19 / 6 / 1431هـ . وقد حضر البرنامج التدريبي 45 متدرب من رؤساء الأقسام ومشرفي البرامج العامة والتدريب بإدارات التربية والتعليم بالممكلة العربية السعودية ، وتفاعل المشاركين مع احدث البرنامج الذي تميز بالجميع بين الممتع والمفيد في أسلوبه التدريبي ، حيث ساهمت خبرت المدرب الطويلة في مجال التدريب وخاصة مجال التدريب الطلابي وتطبيقه لأسلوب المشاغل التربوية والتعلم التعاوني من خلال ثميل الأدوار والحالات العملية مما ساهم في تحفيز المشاركين للتعلم واستمتاعهم به . وقد ركز المدرب على تفعيل دور المشاركين واستحثاثهم للتعلم الذاتي ، من خلال النقاش والتمارين والممازجة بين الممتع والمفيد ، وقد ركز البرنامج على إكساب الطلاب مهارات القرن الحادي والعشون من خلال التركيز على التطبيق العملي للمشاركين في البرنامج التدريبي .

دورة التعلم القائم على المشاريع العملية PBL لمشرفي البرامج العامة والتدريب بالمملكة
عدد الصور (110 )  عدد المشاهدات (8746 ) عدد مرات الطباعة (0 )
التفاصيل...
دورة التعلم القائم على المشاريع العملية Project Based Learning للطلاب بينبع

بحمد الله قدم المدرب الدكتور محمد العامري  بالتعاون مع إدارة برنامج رواد المستقبل التابع لشركة مصفاة ارامكو السعودية موبيل المحدودة (سامرف) بينبع دورة التعلم القائم على المشاريع العملية Project Based Learning – تدريب الطلاب للطلاب المشاركين في رواد المستقبل الذي ترعاه سامرف وذلك بقاعة التدريب بمركز التدريب بإدارة الخدمات التعليمية بالهيئة الملكية بينبع خلال الفترة من 21 إلى 22 مايو 2011م الموافق18 إلى 19 جماد الثانية 1432هـوذلك في الفترة المسائية  ولمدة خمس ساعات تدريبية يومياً . وقد حضر البرنامج التدريبي 15 متدربين من الطلاب المشاركين في برنامج قادة المستقبل ، وتفاعل المشاركين مع احدث البرنامج الذي تميز بالجميع بين الممتع والمفيد في أسلوبه التدريبي ، حيث ساهمت خبرت المدرب الطويلة في مجال التدريب وخاصة مجال التدريب الطلابي وتطبيقه لأسلوب المشاغل التربوية والتعلم التعاوني من خلال ثميل الأدوار والحالات العملية مما ساهم في تحفيز المشاركين للتعلم واستمتاعهم به .

دورة التعلم القائم على المشاريع العملية Project Based Learning للطلاب بينبع
عدد الصور (583 )  عدد المشاهدات (10095 ) عدد مرات الطباعة (0 )
التفاصيل...
مقاطع فيديوا ذات صلة بالمحتوى ننصح بالإطلاع عليها


الدكتور محمد العامري يتحدث عن مهارات التفكير part 1/10
مهارات التفكير الناقد والتفكير الإبداعي ودمجها في المواد الدراسية
عدد مرات المشاهدة : ( 207 )

إضاءات مع د. محمد العامري : مهارات التفكير
مهارات التفكير الناقد والتفكير الإبداعي ودمجها في المواد الدراسية
عدد مرات المشاهدة : ( 570 )
 مقالات ذات صلة  
 
أهمية الوسائل التعليمية وعملية الاتصال في التربية والتعليم
المناهج وطرق التدريس
تمت الاضافة بواسطة: فريق عمل الموقع                  الكاتب: م. أمجد قاسم    المصدر: موقع آفاق تربوية وعلمية
كانت التربية القديمة قد ركزت على المعلم وجعلت منه العنصر الرئيسي في العملية التربوية ، دون النظر إلى التلميذ المتلقي، أما التربية الحديثة فإنها تنادي بالتركيز على التلميذ وجعله المحور الأساسي والهدف الرئيسي التي تتركز عليه عملية التعلم فهي تهتم بخبرات التلميذ السابقة والمدركات الحسية التي مر بها من واقع البيئة التي يعيش فيها فالتدريس نوع من التواصل أو التبادل الفكري بين المعلم وتلاميذه ويتم في الغالب للتلاميذ إدراك محتوى هذا الاتصال عن طريق الحواس. تعريف الوسيلة التعليمية هي مجموعة من الخبرات والمواد والأدوات التي يستخدمها المعلم لنقل المعلومات إلى ذهن التلميذ سواء داخل الفصل أو خارجه بهدف تحسين الموقف التعليمي الذي يعتبر للتلميذ النقطة الأساسية فيه . ومن هنا تبرز قيمة الوسائل التعليم... أهمية الوسائل التعليمية وعملية الاتصال في التربية والتعليم
عدد المشاهدات ( 9625 )     عدد الردود ( 0 )  عدد مرات الطباعة ( 0 )
التفاصيل...
خطوات إعداد البحث العلمي
المناهج وطرق التدريس
تمت الاضافة بواسطة: د. محمد العامري                  الكاتب: فريق التحرير بموقع آفاق تربوية وعلمية    المصدر: موقع آفاق تربوية وعلمية
لكتابة بحث بطريقة علمية صحيحة، يلجأ الباحث إلى إتباع خطوات دقيقة لإنجاز ذلك، وهذه الخطوات هي : اختيار المشكلة البحثية. القراءات الاستطلاعية. صياغة الفرضية. تصميم خطة البحث. جمع المعلومات وتصميمها. كتابة تقرير البحث بشكل مسودة. أولا: اختيار المشكلة البحثية ما هي المشكلة في البحث العلمي؟ مشكلة البحث: هي عبارة عن تساؤل أي بعض التساؤلات الغامضة التي قد تدور في ذهن الباحث حول موضوع الدراسة التي اختارها وهي تساؤلات تحتاج إلى تفسير يسعى الباحث إلى إيجاد إجابات شافية ووافية لها. مثال : ما هي العلاقة بين استخدام الحاسب الآلي وتقدم أفضل الخدمات للمستفيدين في المكتبات ومراكز المعلومات ؟ وقد تكون المشكلة البحثية عبارة عن موقف غامض يحتاج إلى تفسير وإيضاح. مثال على ذلك اختفاء سلعة معينة من السوق رغم وفر... خطوات إعداد البحث العلمي
عدد المشاهدات ( 195064 )     عدد الردود ( 5 )  عدد مرات الطباعة ( 44 )
التفاصيل...
كيف نرتقي بأذواقنا ؟
المناهج وطرق التدريس
تمت الاضافة بواسطة: فريق عمل الموقع                  الكاتب: د. محمد بن علي شيبان العامري    المصدر: مهارات النجاح للتنمية البشرية
إنّ الإجابة عن هذا السؤال تقتضي وضع برامج تربوية عملية متكاملة، وربّما مساحة المقال لا تتّسع لمثل هذه البرامج، إذ تحتاج إلى بحوث أو مراجع أو أدوات ووسائل وتقنيات تربوية متعدّدة، ولكن ما لا يدرك كلّه لا يترك جلّه، ومن ثمّ، فحسبي هنا أن أضع ملامح أساسية لخطة تربوية ترقى بأذواقنا وأذواق غيرنا، وخاصة بعد أن فسدت الأذواق والذوقيات في ظل الحياة الصاخبة المكتظلة بالضغوط وإهمال الجماليات. - الملامح الأساسية لخطة ترقية الذوق: أوّلاً: غرس الإيمان ورفعه وتعهّده بالرعاية؛ لأنّه يزيد وينقص، ولأهميته المتمثلة في تكوين شخصية تتمتّع بسلامة صحتها النفسية، التي تجعل الإنسان يعيش سعيداً مستقرّاً راضياً مطمئنّاً، معتقداً أنّه إن فاته نعيم الدنيا فهو على موعده مع خالقه بنعيم الجنّة. كيف نرتقي بأذواقنا ؟
عدد المشاهدات ( 13164 )     عدد الردود ( 0 )  عدد مرات الطباعة ( 0 )
التفاصيل...
 التعليقات
لاتوجد حالياً أي تعليقات مفعلة ...

عدد التعليقات على هــذا المحتوى : 0
 تفضل بالتعليق
الاسم  
عنوان التعليق: 
 
نص التعليق: 
 
البريد الالكتروني:    
 إدارة  المكتبة الالكترونية
 
من أحدث المقاطع المضافة

مع الدكتور محمد العامري ممارس البرمجة العصبية اللغوية NPL اليوم الثاني part 4/17
ممارس البرمجة اللُغوية العصبية NLP
عدد مرات المشاهدة : ( 179 )

إدارة الازمات د. محمد العامري
إدارة الأزمات
عدد مرات المشاهدة : ( 303 )

الدكتور محمد العامري يتحدث عن مهارات التفكير part 3/10
الإبداع والتفكير الإبتكاري
عدد مرات المشاهدة : ( 139 )

الإبداع في تربية الأبناء مع الدكتور محمد العامري part 15/15
الإبداع في تربية الأبناء
عدد مرات المشاهدة : ( 186 )

الإبداع في تربية الأبناء مع الدكتور محمد العامري part 8/15
الإبداع في تربية الأبناء
عدد مرات المشاهدة : ( 128 )
أحدث الأخبار

الدكتور الدكتور محمد العامري يقدم دورة الإشراف التربوي الفعال للمشرفين التربويين في مدارس الكفاح الأهلية
الدكتور محمد العامري يقدم دورة خطط لحياتك لطلاب جامعة الملك خالد
الدكتور محمد العامري يقدم دورة مهارات تحليل وتشخيص المشكلات واتخاذ القرارات لطلاب جامعة الملك خالد
الدكتور محمد العامري يقدم دورة مهارات السكرتارية الحديثة وفنون إدارة المكاتب العليا لمنسوبي جامعة الملك خالد في السعودية
للمرة الثانية الدكتور محمد العامري يقدم دورة فنون الخدمة المميزة لمنسوبي ديوان سمو ولي العهد السعودي
مختارات موسوعة تعلم معنا

الدورات التدريبية القادمة
 
خدمات المكتبة الالكترونية
Skip Navigation Links
 
أحدث التقارير المصورة

تقرير مصور عن فعاليات دورة خطط لحياتك التي قدمها الدكتور محمد العامري لطلاب جامعة الملك خالد
المدينة:الرياض
التاريخ:23/12/2014
تقرير مصور عن فعاليات دورة مهارات تحليل وتشخيص المشكلات واتخاذ القرارات والتي قدمها الدكتور محمد العامري لطلاب جامعة الملك خالد
المدينة:أبها
التاريخ:21/12/2014
تقرير مصور لفعاليات اليوم التدريبي الرابع من دورة مهارات السكرتارية الحديثة وفنون إدارة المكاتب العليا لمنسوبي جامعة الملك خالد في السعودية
المدينة:الرياض
التاريخ:21/12/2014
تقرير مصور لفعاليات اليوم التدريبي الثالث من دورة مهارات السكرتارية الحديثة وفنون إدارة المكاتب العليا لمنسوبي جامعة الملك خالد في السعودية
المدينة:الرياض
التاريخ:21/12/2014
تقرير مصور لفعاليات اليوم التدريبي الثاني من دورة مهارات السكرتارية الحديثة وفنون إدارة المكاتب العليا لمنسوبي جامعة الملك خالد في السعودية
المدينة:الرياض
التاريخ:21/12/2014
خـــدمــــاتــنــا الالكترونية
Skip Navigation Links
 

أقسام المكتبة الرئيسية
 


أريد أن أبيع مؤلفاتي
  إذا أردت نشر أو بيع كتاب أو رسالة أو بحث أو أطروحة في الموقع اضغط هنا
 
من المؤلفين
 
من الناشرين
شركة كلمات عربية
 
برامج تهمك
 
خلاصة المحتويات



احدث الاضاءات